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    生活中常见的下列物质，在水中能形成溶液的是（　　）
    A、植物油B、泥沙C、酒精D、面粉
    考点：溶液的概念、组成及其特点
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：根据溶液的定义进行分析判断：溶液是指一种或几种物质分散到另一种物质中形成均一稳定的混合物
    解答：解：A、植物油不能溶于水，形成的混合物不均一、不稳定，待一段时间会分层，属于乳浊液，故A错误；
    B、泥沙不能溶于水，形成的混合物不均一、不稳定，待一段时间会有沉淀产生，属于悬浊液，故B错误；
    C、酒精能溶于水，形成的混合物也是均一、稳定的，故C正确；
    D、面粉不能溶于水，形成的混合物不均一、不稳定；待一段时间会有沉淀产生，属于悬浊液，故D错误．
    故选C．
    点评：明确溶液的概念，组成和特点和常见物质的溶解性是解答本题关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    含有游离态氧元素的物质是（　　）
    A、氧化铜B、水
    C、氧气D、氢氧化钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中错误的是（　　）
    A、从太空观察，地球是一个美丽的、蔚蓝色的“水球”
    B、能供人饮用的水覆盖了地球大约71%的表面
    C、凡是无色透明的水都能喝
    D、水在人类的日常生活中和工农业生产上都有重要作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着经济的发展，人们对空气污染关注的程度不断加强．下列气体中目前没有计入空气污染指数项目的是（　　）
    A、二氧化硫B、二氧化碳
    C、二氧化氮D、一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反映，测得反映前后各物质的质量如下：
    物质XYZQ
    反应前质量（g）22845
    反应后质量（g）待测24014
    试推断该密闭容器内发生的化学反应基本类型是（　　）
    A、化合反应B、分解反应
    C、氧化反应D、以上反应都不是

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    要区分下列各组物质（横线前面的）所选择的方法（或试剂）不正确的是（　　）
    A、O2和N2----能否供给呼吸
    B、MnO2粉末和木炭粉末----观察颜色
    C、硬水和软水----肥皂水
    D、H2和CO2----澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命．在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水（H2O）的叙述正确的是（　　）
    A、一个水分子是由两个氢元素和一个氧元素组成的
    B、水是由两个氢原子和一个氧原子组成的
    C、水是由氢、氧两种元素组成的
    D、水是由两个氢元素和一个氧元素组成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）为了确定铁、铜和银的三种金属的活动顺序，某兴趣小组设计了如图所示的四组实验方案，你认为可行的是
     
    ．

    （2）为了回收硝酸亚铁和硝酸银的混合溶液中的银，设计了如下的实验方案：

    ①若溶液乙为无色溶液，则固体甲一定有的物质是
     
    （填物质的化学式）．
    ②若溶液乙为浅绿色溶液，则溶液乙中溶质的组成一定有
     
    （填物质的化学式）．
    （3）等质量的甲、乙两种金属分别于足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应，产生氢气的质量与反应时间的函数关系如图所示．下列判断中，正确的是
     
    ．
    A．金属活动性乙比甲强
    B．若甲是铁，则乙可能是锌；若甲是铝，则乙可能是镁
    C．若稀硫酸的质量相等，则甲反应后所得溶液质量比乙大
    D．若将相同质量的两种金属放入足量的硫酸铜溶液中，则甲置换出铜的质量
    一定比乙多．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

    （1）装置A中装的药品是
     
    ，装置C中观察到的现象是
     
    ．
    （2）装置D中观察到
     
    蜡烛先熄灭，说明二氧化碳
     
    的物理性质，以及
     
    、
     
    的化学性质．
    （3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从
     
    （填“c端”或“d端”）通入．

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