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如图是某化学兴趣小组在实验室用固体纯净物制取氧气.请回答下列问题:
(1)在图中标出仪器A的名称
 
,一般情况下该仪器的作用是:
 

(2)若要用收集的气体做铁丝燃烧的实验,在收集时,应注意哪些问题
 
(答两点);
(3)用图中方法收集氧气,如何判断已经集满
 

(4)将装置图补充完整.
考点:氧气的制取装置,氧气的化学性质,氧气的收集方法,氧气的检验和验满
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)利用排水法收集气体时,刚出现气泡时不能立即收集,因为这时排出的气体主要是空气;
为了防止铁丝燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶,集气瓶中应该铺一层细沙或加入适量的水;
(3)利用排水法收集气体时,收集满时,气泡会从集气瓶口向外逸出;
(4)利用排水法收集气体时,导管口应该放在集气瓶口处.
解答:解:(1)仪器A的名称是铁架台,一般情况下该仪器的作用是:支持和固定各种仪器,常用于加热、过滤等实验操作.
故填:铁架台;支持和固定各种仪器,常用于加热、过滤等实验操作;  
(2)若要用收集的气体做铁丝燃烧的实验,在收集时,应注意的问题是:当导管口气泡连续、均匀冒出时再开始伸入瓶口排水集气,集气瓶中要预留少量的水.
故填:当导管口气泡连续、均匀冒出时再开始伸入瓶口排水集气,集气瓶中要预留少量的水.
(3)用图中方法收集氧气时,判断已经集满的方法是:当气泡从集气瓶口向外冒出时,说明已经收集满.
故填:当气泡从集气瓶口向外冒出时,说明已经收集满.
(4)装置图补充如下图所示:
点评:实验是化学的重要组成部分,正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为得出正确的结论奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化.第一步先向烧杯中加入适量明矾粉末沉降;第二步进行
 
,(填一实验操作名称);第三步再用活性炭除去水中的异味.这是利用了活性炭的
 
作用.第四步进行蒸馏.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在通常情况下,铜不与稀硫酸反应.但在供给充足空气(氧气),并在加热的条件下,铜在稀硫酸中能缓慢的减少,生成硫酸铜和水.(工业上就是利用这个原理来进一步制取胆矾)请根据要求回答问题:
(1)该反应的化学方程式是
 

(2)化学反应前后铜元素的化合价分别是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,与我们的生活息息相关.请回答下列生活中的化学问题.
(1)“低碳生活”方式中的”“碳”指的是碳
 
(填“单质”“原子”或“元素”);日常生活中你的“低碳生活”做法有
 
.(举一例)
(2)茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用,该设计原理类似化学实验操作中的
 
_;在家中泡茶时,要想知道所用热水是硬水还是软水的方法是
 

(3)物质的结构决定物质的性质和用途.在家庭煤炉燃烧煤时做把成蜂窝煤,这样做的原理是
 
,用过的废弃物煤球放到污水池中,发现有去除异味和色素的效果.废弃物煤球的作用与净水器中
 
相似(填有关物质及相关性质),为了减轻对大气的污染,好多家庭用上了更为清洁的新型燃料--天然气,试写出天然气主要成分燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

20℃时,将等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50℃时现象如图2,甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3.请结合图示回答下列问题:

(1)图1中一定为饱和溶液的是
 

(2)图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为
 

(3)图3中表示乙的溶解度曲线是
 
;P点表示的含义是
 

(4)50℃时,将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液,可采取的方法是
 
.(填三种方法,用分号隔开)

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科目:初中化学 来源: 题型:

从H、O、C、Fe四种元素中选择适当元素,用化学用语填空(每空只写一种).
2个碳原子 金属离子 气体单质 常温下为液体的氧化物 原子团
 
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中混有的杂质,所选的试剂及操作方法均正确的是(  )
物质 杂质 选用的试剂及操作方法
A CaCO3固体 Na2CO3固体 加适量水,搅拌,过滤
B CO2 CO 通入氧气点燃
C FeCl2溶液 CuCl2 加入金属锌,过滤
D NH3 水蒸气 通入浓硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过稀释30%的氯化钠溶液,得到300g 10%的氯化钠溶液,不需用到的仪器是(  )
A、100mL量筒B、烧杯
C、玻璃棒D、天平

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲原子的质量m千克,1个标准碳原子的质量为n千克,则甲原子的相对原子质量是(  )
A、
m
12n
B、
12m
n
C、
n
12m
D、
12n
m

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