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14.如图所示,A-G是初中化学常见的不同物质,B是大理石的主要成分;E、F是常见的气体,G是红色固体,“-”表示相邻物质能反应,“→”表示物质间能一步转化(部分反应物、生成物、反应条件已略去),回答下列问题:
(1)B物质的化学式为CaCO3
(2)B+C反应的基本类型属于复分解反应;
(3)写出下列反应的化学方程式:
①D+ECa(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
②F+G3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)A物质是H2O或CaO.

分析 根据B是大理石的主要成分,所以B就是碳酸钙,碳酸钙高温分解会生成氧化钙和二氧化碳,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,而E是常见气体,所以E是二氧化碳,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙,所以A是氧化钙或水,C和碳酸钙会发生反应,所以C是酸,酸和红色的固体G会发生反应,结合学过的常见红色固体,可以确定G是氧化铁,氧化铁和气体F会反应,气体F还得会转化成二氧化碳,所以F是一氧化碳,结合推出的物质和转化关系推导剩下物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.

解答 解:(1)B是大理石的主要成分,所以B就是碳酸钙,碳酸钙高温分解会生成氧化钙和二氧化碳,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,而E是常见气体,所以E是二氧化碳,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙,所以A是氧化钙或水,C和碳酸钙会发生反应,所以C是酸,酸和红色的固体G会发生反应,结合学过的常见红色固体,可以确定G是氧化铁,氧化铁和气体F会反应,气体F还得会转化成二氧化碳,所以F是一氧化碳,经过验证,推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导合理,所以B的化学式是CaCO3
(2)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和碳酸,碳酸分解生成水和二氧化碳,满足复分解反应的条件,所以该反应属于复分解反应;
(3)①氢氧化钙和二氧化碳反应生成白色的碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,
②一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,化学方程式为:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)根据上面的推导可知A是H2O或CaO.
故答案为:(1)CaCO3
(2)复分解反应;
(3)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)H2O;CaO.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.写出下列反应的文字表达式:
(1)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气-$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(2)红磷燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(3)加热高锰酸钾固体高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
上述反应中,属于化合反应的是(1)、(2),属于分解反应的是(3),属于氧化反应的是(1)、(2).(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.刘星的家乡在北方农村,寒假的一天早晨,他看到在屋外的水缸被冻裂了,而与水缸同在屋外的咸菜缸却没有被冻裂,甚至其中的咸菜汤连冰都没有结.他把这一现象告诉了几个同学.对于结冰和不结冰的原因,几个人的看法不一,归纳有下列几种猜测:
①可能是咸菜缸内的液体中放有萝卜的缘故;②咸菜缸中有咸菜的缘故;③咸菜缸有盖子盖住保温,而水缸没有盖子;④咸菜缸中的水加了食盐,氯化钠溶液不结冰;⑤咸菜缸内液体多,水缸内水少而容易结冰;⑥水缸距房屋远,咸菜缸距房屋近,受屋内温度影响,咸菜缸没有被冻裂.
(1)根据当时的环境条件,你认为这六种猜测中可能性不大,不需要继续进行研究的是⑥;(填序号)
(2)他们找来4只铁制旧罐头桶、萝卜,并从咸菜缸中捞出咸菜,并取来食盐,针对最有可能的几种情况开始了实验,然后,把4只桶放在院中过夜.第二天一早,他们惊奇地发现:
①放萝卜的罐头桶结了冰,且萝卜也被冻得坚硬如铁;②放入咸菜的罐头桶也结了冰,但冰不结实,特别是咸菜没有被冻硬;③食盐水溶液没有结冰;④只放水的桶结了冰.
请根据第二天他们观察的现象,你推测他们进行的实验分别是①①;②②;③④;④在桶中单独放水.
(3)他们又配制了一些浓稀不同的溶液,也把它们放在院中过夜,其记录结果如下:
溶液食盐(浓)食盐(稀)白糖(浓)石灰水
(饱和)
高锰酸钾(稀)碳酸钠
(浓)
结冰情况
从该实验可以得出的初步结论可能是在水中加入一定量的物质配成浓溶液,能降低水的凝固点;(写一条)
(4)在两次探究实验中他们都安排了纯水与其他液体一同放在院中过夜,其目的是对比.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.在通电分解水的实验中,相同条件下产生氢气与氧气的体积比为2:1;它们的质量比为1:8.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.在天平两托盘的两烧杯中加入等质量的稀盐酸调平后,在左边烧杯中加入m克铝粉,在右边烧杯中加入n克铁粉,欲使反应后天平仍保持平衡,$\frac{m}{n}$的值约是(  )
A.$\frac{9}{12}$B.$\frac{12}{9}$C.$\frac{33}{32}$D.$\frac{32}{33}$

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.我们知道在一定的条件下氧气能和很多物质反应,同学们把物质和对应的现 象用线连接起来.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.化学课上,同学们为感受科学家的探究历程,选择了《空气中氧气含量的探究实验》为探究内容.
(一)首先,他们分组进行讨论.
(1)小光小组认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会与空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.他们应选择C(填序号).
A.碳       B.硫粉      C.红磷
不选择另外两种物质的原因是硫粉、木炭燃烧后产物是气态;
(2)小明小组设计了如图1的两套实验装置,你认为合理的是A(填序号),为了确保实验的成功,首先应保证装置良好.

(二)在充分讨论的基础上,他们进行了实验.
(三)各小组都选择了容积为200mL的集气瓶.实验结束后,大家整理的实验数据如下:
12345678
集气瓶内进入水的体积(mL)403540404045400
(1)通过对实验结果的交流,大多数组的同学都能验证出氧气约占空气总体积的20%.
(2)实验结束后,只有第8组的同学没有得到数据,可能的原因是由于他们用硫粉进行实验导致的.
(四)课后,化学兴趣小组的同学改进了这个实验:将橡皮塞塞紧后的试管体积5等分,做好标记.在试管中加入一小块白磷(足量),用橡皮塞塞紧试管口,将试管放入热水中,使白磷燃烧,等白磷燃烧熄灭并冷却到室温后,将试管倒立于盛有水的水槽中(如图2),并在水下将橡皮塞取下.
(1)如在水面上取下橡皮塞将使测定结果偏低(填序号)
A.偏高       B.偏低      C.不变
(2)从测定结果看,上述实验中效果哪一个更好?实验2(填改进前或改进后).写出另一个实验的不足之处实验1中,装置的气密性不易控制或误差比较大.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.在做铁锈蚀的实验过程中,老师将实验装置提前两周放在班上,请同学们注意观察现象.装置如下:

在试管①中加入稀硫酸,浸没铁钉后,倒去溶液;
在试管②中加入少量的氯化钠溶液,使铁钉一半浸没在溶液中;
在试管③中加入少量的蒸馏水,使铁钉一半浸没在蒸馏水中;
在试管④中注满迅速冷却的沸水,塞紧橡皮塞;
在试管⑤中加入少量的无水氯化钙干燥剂,再放一团干燥棉花,将铁钉放在干棉球上,塞紧橡皮塞.两周后,出现了非常明显的现象.请你来回答有关问题:
(1)你认为铁锈蚀的必要条件是与氧气接触和与水接触;加速金属制品锈蚀速率的因素有酸性物质或盐.
(2)第④支试管中为什么要注满迅速冷却的沸水?不让空气中氧气进入试管;
(3)实验过程中,小毅发现第①支试管的下部出现了少量浅绿色晶体,你觉得该物质应该是FeSO4的晶体;
(4)小毅又想起在家里厨房中,窗户上的钢条要比其他地方的钢条更易生锈.小毅查阅资料后发现这与厨房煤炉中的煤炭质量有关,你认为小毅家所用煤炭中含有比较多的S元素;
(5)小毅同时发现自来水厂即使夜间不供水,也要将管道(钢管)中注满水,请你说出其中的原因注满水可排尽钢管中空气,防止钢管生锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.在某无色溶液中只含K+、Na+、NO3-、SO42-、CO32-四种离子,它们的离子数目之比为1:10:3:2:2,则该溶液所含的溶质可能是(  )
A.KNO3、Na2SO4、Na2CO3、K2CO3B.K2SO4、KNO3、NaNO3、K2CO3
C.Na2CO3、KNO3、NaNO3、Na2SO4D.K2SO4、Na2SO4、NaNO3、Na2CO3

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