【题目】为探究可燃物的燃烧条件,某同学设计了如下实验:在500mL的烧杯中注入400mL热水(约90℃),并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片,铜片的一段一小堆干燥的红磷另一端放一小快干燥的白磷(如右图)。已知白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃。试回答:
(1)实验开始不久看到的现象是铜片上的白磷_____,铜片上的红磷_____,热水中的白磷___________。
(2)欲使热水中的白磷燃烧,应采取的措施是______。
(3)由上述实验可得出可燃物燃烧的条件是________、_________。
【答案】白磷燃烧, 无明显变化, 无明显变化 向水中的白磷通入氧气 温度达到可燃物的着火点, 可燃物接触空气或者氧气
【解析】
(1)白磷是可燃物,铜片上的白磷既与空气中的氧气接触,温度(烧杯中中的热水约90℃)又达到白磷的着火点,所以,铜片上的白磷燃烧,故填燃烧;
红磷是可燃物,铜片上的红磷虽然与氧气接触,但温度达不到红磷的着火点,所以铜片上的红磷不燃烧,故填无明显变化;
水中的白磷虽然温度达到了白磷的着火点,但不与氧气接触,所以不能燃烧,故填无明显变化。
(2)水中白磷燃烧还缺少充足的氧气,如果给水中的白磷通入氧气就可以燃烧,故填通入氧气。
(3)由以上分析可知,可燃物燃烧的条件是温度达到可燃物的着火点、可燃物接触空气或者氧气,故填达到物质的着火点、接触空气或者氧气。
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【题目】柠檬酸是一种重要的有机酸,又名枸橼酸,无臭,有很强的酸味,易溶于水。其它的化学式是C6H7O8,关于柠檬酸的下列说法正确的是( )
A. 柠檬酸中碳元素、氢元素、氧元素的个数比为6:7:8
B. 每个柠檬酸分子中质子数与中子数一定相等
C. 柠檬酸分子中含有21个原子核
D. 柠檬酸能与铁锈反应,因而能够去除铁制水壶里的锈迹
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【题目】小华在某商店购买了一种氮肥(NH4NO3),下图是该化肥包装袋上的部分说明:
(1)该氮肥由__种元素组成,其相对原子质量为_____。
(2)该氮肥中氮元素与氢元素的质量比为_______________。
(3)通过相关计算(要有过程)确定这袋氮肥是______(填纯净物或混合物)
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【题目】图1是甲、乙两种固体物质的溶解曲线,图2是盛水的烧杯中放着t2℃下甲、乙两种物质饱和溶液的试管(不考虑溶剂的蒸发,试管底部均没有晶体),根据图象和有关信息判断,下列说法中错误的是
A.t2℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为:甲>乙
B.向烧杯的水加NH4NO3固体后,只有盛放甲溶液的试管中有晶体析出
C.向烧杯的水中加NaOH固体后,只有乙溶液中溶质的质量分数变小
D.将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2℃降至t1℃时,两种溶液中溶质的质量分数相等
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【题目】小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解,特邀你协助完成下列活动与探究:
(1)如图所示,在白色点滴板上进行实验,请将实验现象填入下表:
氢氧化钠溶液 | 氢氧化钙溶液 | |
加紫色石蕊溶液 | _______ | ________ |
回忆检验二氧化碳气体的反应,写出该反应的化学方程式:______。
二氧化硫(SO2)与氢氧化钠反应与上面的反应类似,写出这一反应的化学方程式_____,根据上面的实验和讨论,试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质。(任写两点________、________
(2)如图是某试剂瓶标签上的内容.要把10g这种浓硫酸稀释为20%的硫酸,需要水的质量为______g.量取浓硫酸时仰视读数,会导致结果____________(偏大、偏小)。
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【题目】如图为甲、乙两种物质反应生成丙、丁两种物质的微观示意图:
请回答:
(1)丁物质的分子是由 构成的。
(2)该反应的化学方程式为 。
(3)对于上述反应,下列叙述不正确的是 (填字母序号)。
A.属于化合反应 B.原子的种类没有改变
C.原子的个数没有改变 D.分子的个数没有改变
(4)反应中,生成的丙和丁的质量比为 。
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【题目】下表是NaCl、KNO3在不同温度时的溶解度:
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
据此数据,判断下列说法错误的是
A. KNO3和NaCl的溶解度曲线在20℃—30℃温度范围内会相交
B. 在60℃时,KNO3的饱和溶液105g加入95g水后,溶液中溶质的质量分数为27.5%
C. 在20℃时,NaCl和KNO3固体各35g分别加入两只各盛有100g水的烧杯中,均不能形成饱和溶液
D. 从含有少量NaCl的KNO3饱和溶液中得到较多的KNO3晶体,通常可采用冷却热饱和溶液的方法
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【题目】(5分)A~F均为初中化学常见的物质,其中A为气体,它们之间有如图所示的相互转化关系,请回答下列问题:
(1)A物质是 _________ ,E物质是 _________ .
(2)写出气体D与澄清石灰水反应的化学方程式 _________ .
(3)溶液G中含有的溶质是 _________ (填化学式).
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【题目】学习化学离不开实验:
一.根据下列装置图,回答问题:
(1)写出下列仪器名称:b_____。
(2)实验室若用A装置制取氧气,反应的化学方程式为_______;若收集的氧气用于验证蜡烛燃烧产物的实验,最好选用收集装置为_____(从A~E中选);
(3)实验室制取二氧化碳时,用C装置代替B装置在操作方面的优点是______
(4)若要分离CO2和CO的混合气体,可将气体通过如图2装置(液体药品均足量),操作步骤如下:
①关闭活塞___,打开活塞________(填a或b),通入混合气体,可收集到____气体。
②然后_________(填操作),又可收集到另一种气体。
(5)已知:实验室可以用加热氯化铵和氢氧化钙的混合物制取氨气。氨气的密度比空气的小,有毒,极易溶于水,溶于水后形成氨水。某同学用如图F装置来收集氨气,气体从_____端进(选“c”或“d”)。为防止环境污染,另一端接如图3所示的装置(盛放的液体均为水),其中可用于吸收多余氨气的装置是_____。
二.某学习小组对过量炭粉与氧化铁反应的气体产物成分进行研究。
查阅资料:①氮气不与碳、氧化铁发生反应②澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液③氢氧化钡溶于水的能力远大于氢氧化钙④碳粉与氧化铁反应后的固体产物只有铁单质。
(1)提出假设
①该反应的气体产物是CO2。 ②该反应的气体产物是CO。 ③该反应的气体产物是___________。
设计方案
如图所示,将一定量的氧化铁在隔绝空气的条件下与过量炭粉完全反应,测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比。
(2)实验步骤
①按上图连接装置,并检查装置的气密性,称取3.20g氧化铁、2.00g碳粉混合均匀,放入48.48g的硬质玻璃管中;
②加热前,先通一段时间纯净干燥的氮气;
③停止通入N2后,夹紧弹簧夹,加热一段时间,澄清石灰水(足量)变浑浊;
④待反应结束,再缓缓通入一段时间的氮气。冷却至室温,称得硬质玻璃管和固体总质量为52.24g;
⑤过滤出石灰水中的沉淀,洗涤、烘干后称得质量为2.00g。
(3)步骤②、④中都分别通入N2,其作用分别为_________和________
(4)数据处理
试根据实验数据分析,写出该实验中氧化铁与碳发生反应的化学方程式__________
(5)实验优化
学习小组有同学认为应对实验装置进一步完善。
①甲同学认为:应将澄清石灰水换成Ba(OH)2溶液,其理由除了生成的沉淀大使得称量时误差小之外还有__________。
②从环境保护的角度,请你再提出一个优化方案将此实验装置进一步完善____________。
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