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【题目】化学是一门以实验为基础的科学。已知CuSO4(白色)+5H2OCuSO45H2O(蓝色),请根据下列仪器和实验装置回答有关问题

(1)E装置中X的名称是_____

(2)氢气中混有的氯化氢气体可选用_____装置来除去,气流应从_____口进。

(3)已知氢气还原氧化铜可在E装置中完成,则反应过程中E装置中的现象是_____,验证E装置产生的水可选用_____装置。

(4)用所给仪器和药品制备纯净干燥的氢气来还原氧化铜并验证生成的水。请按气流从左到右方向,用仪器接口字母表示连接顺序_____

【答案】酒精灯;D;f;硬质玻璃管内的黑色粉末慢慢变成红色;B;afgdehib。

【解析】

(1)仪器 X是酒精灯。(2)氢气不与氢氧化钠溶液反应,而氯化氢气体能与氢氧化钠溶液反应,所以可用装置 D 除去氢气中的氯化氢气体,气体长进短出,即从f口进入。(3)在加热的条件下,氢气将氧化铜还原为铜,故观察到的现象是硬质玻璃管内的黑色粉末慢慢变成红色;无水硫酸铜粉末遇水变蓝,所以验证 E 装置产生的水可选用 B 装置。(4)实验的顺序为制备氢气除杂用纯净的氢气还原氧化铜验证生成的水。制备氢气选用的是装置 A(a),此时制得的氢气中含有水蒸气和氯化氢气体,先通过装置 D 除去氯化氢气体(fg出),然后再通过浓硫酸除去水蒸气(de),此时得到干燥纯净的氢气,通过装置E还原氧化铜粉末(hi出),最后通过装置 B (bc出)来验证生成的水,故连接顺序为afgdehib。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用电解水实验可探究水的组成。

(1)a试管中的电极连接在电源的________极上(”)

(2)水通电后发生_____(物理化学”)变化,

(3)水的电解实验说明水是由_________________________ 组成。

(4)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示为某些元素的原子结构示意图。

请找出其中的规律,根据规律填写下列空白。

(1)稀有气体元素是________ (填化学式)。

(2)碳的原子结构示意图是 ________

(3)失去两个电子后,变成阳离子的元素有________  。

(4)该示意图的横行排列的规律是___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验室中化学兴趣小组的同学发现了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末状试剂。他们对该试剂进行了定量实验称取试剂19.8 g放入锥形瓶中,加入30.2 g的水,充分振荡,再向锥形瓶中依次滴加25 g盐酸充分反应。测得部分数据与图像如下。请根据有关信息回答问题。

1

2

3

4

5

6

加入盐酸的质量/g

25

25

25

25

25

25

锥形瓶中物质的质量/g

75

100

a

150

172.8

197.8

(1)a的数值为__________,兴趣小组的同学通过实验,得出该试剂已部分变质的结论,其依据是(通过实验数据和图像写出你的分析) _______________________________

(2)b的数值为____________

(3)计算该试剂中氢氧化钙的质量分数___________(写出计算过程,结果保留一位小数)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学对下表中的溶解度数据分析后,得出的结论错误的是(  )

温度/℃

0

20

40

60

氢氧化钙的溶解度/g

0.18

0.16

0.14

0.11

硝酸钾的溶解度/g

13.3

31.6

61.9

110

氯化钠的溶解度/g

35.7

36

36.6

37.2

A. 升温可将20℃时不饱和的Ca(OH)2溶液变为饱和溶液

B. 60℃,饱和KNO3溶液的质量分数约为52.4%

C. 温度变化对NaCl的溶解度影响较小

D. NaCl的溶解度大于KNO3的溶解度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了右图用于制取氢气的装置,根据该

图回答下列问题。

(1)写出有编号的仪器名称:①________________

________________________________

(2)试管中选用的最佳药品是________________

(3)指出图中的四处错误,并加以改正:

________

________

________

________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是CO与Fe2O3反应的实验装置图,下列说法不正确的是( )

A. 实验开始时,先通入CO,在装置出口处验纯后,点燃酒精灯,再点燃酒精喷灯

B. 实验过程中看到,玻璃管里的粉末由红棕色逐渐变为黑色

C. CO与Fe2O3反应的化学方程式为Fe2O3+CO2Fe+CO2

D. 尾气处理时发生反应的化学方程式为2CO+O22CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】超市出现了一种含“污渍爆炸盐”的新产品(如图),能清除衣服上难以清洗的汗 渍、果汁渍。它的特殊的名称让小明对它产生了探究的兴趣。

(1)小明在超市的___区域购买了此产品。

(2)阅读产品标签:污渍爆炸盐是一种衣物助洗剂,主要成分是过碳酸钠,能在瞬间去除洗衣液难以除去的多种顽固污 ……,本产品不伤衣物,无磷是它的一大优点。含磷洗涤剂对环 境的危害是______

(3)查阅资料:过碳酸钠(Na2CO4)是白色结晶颗粒,溶于水 会产生碳酸盐和其它化合物。

(4)合理猜想其它化合物为:

i. NaOH;ii. H2O2;iii. NaOH H2O2;小明做出以上猜想的理论依据是___

(5)实验设计:探究污渍爆炸盐水溶液的成分,完成下列表格。 已知:Mg(OH)2 是难溶于水的白色固体。

实验步骤

实验现象

实验结论

步骤 1:取少量污渍爆炸盐于烧杯中,加入足量蒸馏水,充分搅拌。

固体完全溶解,形成无色溶液

步骤 2:取少量步骤 1 形成的溶液于试管中,再加

___ , 振荡,静置。

白色沉淀

含有 Na2CO3

步骤 3:取少量步骤 2 试管中的上层清液于另一支

试管中,再滴加少量 MgCl2 溶液,振荡。

无明显现象

___

步骤 4:另取一支试管,加入少量步骤 1 形成的溶

液,再加入__ , 将带火星木条伸入试管中。

___

含有 H2O2

(6)实验结论:猜想__ 正确。写出过碳酸钠与水反应的化学方程式:____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某探究小组的同学通过查阅资料得知:在加热条件下,镁不仅能与水反应还能与氯化铵溶液反应。小组同学对此产生兴趣,他们将砂纸打磨过的镁条加入氯化铵溶液中并加热,迅速产生大量气体。为确定生成气体的成分,他们进行如下探究:

(查阅资料)

(1)镁与氯化铵溶液反应生成两种气体,每种气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两种。

(2)镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁和氢气。

(3)氨气是一种极易溶于水的气体,能与酸反应。

(提出问题)该气体成分是什么?

(做出猜想)猜想一:H2和N2

猜想二:N2和NH3

猜想三:_____

(进行实验)

步骤一:小组同学闻气体气味,发现该气体有刺激性气味。则猜想_____不成立。

步骤二:同学们把产生的气体通入盛有水的A装置中除去_____,再将剩余气体依次通入B、C、D装置中,一会儿后,加热试管中的氧化铜,观察到B中溶液不变色,C中无明显现象,D中黑色粉末变成红色固体,试管口有小水珠。装置C的作用是_____(合理即可),装置D中发生反应的化学方程式为_____

(得出结论)猜想_____成立。

(拓展延伸)经过讨论,小华同学认为用点燃木条检验气体的方法代替装置D也能达到相同的探究目的。你认为是否可行?_____(填“可行”或“不可行”)。

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