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17.如图是硫元素的原子结构示意图,回答下列问题.
(1)硫原子的核电荷数是16;
(2)硫元素属于非金属(填“金属”或“非金属”)元素;
(3)S2-通过失去(填“得到”或“失去”)两个电子形成硫原子.

分析 根据某元素的原子结构示意图可直观的看出:该原子的电子层数、核内质子数以及最外层电子数等信息,利用金属元素、非金属元素与最外层电子数的关系,可确定该元素属于金属元素还是非金属元素.

解答 解:(1)由表格的信息可知:硫元素的核电荷数是16;
(2)由原子结构示意图可以得到该元素质子数是16,最外层电子数是6,因最外层电子数大于4的一般是非金属元素,所以该元素是非金属元素.
(3)S2-通过失去两个电子形成硫原子.
答案:(1)16;  (2)非金属;  (3)失去.

点评 本题主要考查学生对原子结构示意图的认识、以及元素分类等基础知识的掌握情况,难度不大,属于基础巩固题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.2015年1月,广东一小食店主添硼砂造“毒云吞”获刑.硼砂的化学式为Na2B4O7•10H2O,毒性较高,世界各国多禁用为食品添加物,硼砂在380℃时失去全部结晶水,成为无水硼砂,化学式为Na2B4O7,请回答:
(1)无水硼砂含有三种元素,钠、硼、氧的元素质量比为23:22:56(填最简比)
(2)50.5g无水硼砂中氧元素的质量为28g.
(3)硼砂失去全部结晶水成为无水硼砂的现象称为风化,风化属于化学变化(填“物理”或者“化学”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),下列拟定的实验方案可行的是(  )
A.KCl溶液(CaCl2)--通入过量的CO2气体,过滤
B.铜粉(CuO)--加入过量的稀硫酸,过滤
C.NaCl溶液(Na2CO3)--加入适量的澄清石灰水,过滤
D.CaO粉末(CaCO3)--加入适量水,溶解,过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点.

(1)现有Na、H、O、C四种元素,它们最本质的区别是原子的核内质子数不同;
(2)写出相应的符号:
的微观粒子的符号:S2-
②标出氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{F{e}_{2}}$O3
(3)为了减少量温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现A物质燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.其微观示意图如图所示;则该反应的化学方程式为4NH3+3O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$2N2+6H2O,其基本反应类型属于置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.请用适当的数字和化学符号表示:
(1)2个氮原子2N;(2)3个二氧化碳分子3CO2;(3)5个铝离子5Al3+
(4)氦气He;(5)农业上常用来改良酸性土壤的碱Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列过程不是通过化学变化获得能量的是(  )
A.利用炸药爆炸开采矿石B.利用煤燃烧发电
C.利用汽油燃烧驱动汽年D.利用风力发电

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

9.下列实验方案中,可行的是(  )
A.按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离CaCl2、CaCO3的混合物
B.用玻璃棒蘸取白醋滴在湿润的pH试纸上,测定其pH
C.通过灼热的氧化铜可除去CO中的CO2
D.用Ba(NO32溶液除去KNO3溶液中少量的K2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验操作先后顺序正确的是(  )
A.蒸发食盐水时,先在铁圈上放置蒸发皿,后放酒精灯
B.如果不慎将碱液沾到皮肤上,先涂上硼酸液,后用大量水冲洗
C.测定溶液pH,先将试纸湿润,后用干净的玻璃棒蘸取待测液点在试纸上
D.氯酸钾制氧气结束时,先把导管从盛有水的烧杯中取出,再停止加热

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.分类、类比是初中化学常用的学习方法.
请根据某种方式对下列说法进行分类.
a.通常状况下,水是无色、无臭的液体;b.在通电条件下,水分解生成氢气和氧气;e.水与二氧化碳反应生成碳酸;f.在101kPa,水加热至100℃水变成水蒸气;g.通常状况下,水能与金属钠反应生成氢氧化钠和氢气;h.用水和氯化钠配制生理盐水.
选出的一类的序号是①afh或beg,它们归为一类的依据是②属于物理性质或属于化学性质.

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同步练习册答案