完成下列表格原子种类质子数中子数电子数相对原子质量钠1123铁3026 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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考点：原子的定义与构成

专题：物质的微观构成与物质的宏观组成

分析：根据已有的知识进行分析解答，在原子中，核内质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，据此解答．

解答：解：在钠原子中，核内质子数=核外电子数=11，相对原子质量=质子数+中子数，故中子数=23-11=12；在铁原子中，核内质子数=核外电子数=26，相对原子质量=质子数+中子数=26+30=56，故填：

点评：本题考查的是原子中各微粒间的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验：
让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体．同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究．
（1）试管内湿棉花的作用是

；
（2）对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：
猜想一：生成的气体可能是氢气
猜想二：生成的气体可能是一氧化碳
你认为上述猜想

（填“一”或“二”）肯定不成立，因为

．
（3）其实红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体．你认为生成的黑色固体可能是

．

科目：初中化学 来源： 题型：

请简要说明下列操作可能造成的不良后果
（1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心

；
（2）向燃着的酒精灯添加酒精

；
（3）滴管取用试剂后平放或倒置

；
（4）实验剩余的药品放回原瓶．

；
（5）将化学试剂直接放在托盘天平的托盘上称量

．

科目：初中化学 来源： 题型：

东东看书了解到：甲烷是一种能燃烧的气体，燃烧后生成了二氧化碳和水，他设计并完成了一个实验方案，为了验证这一结论，请你帮他完成下列实验报告．
实验目的：证明甲烷燃烧后生成了二氧化碳和水．
实验用品：火柴，装有甲烷的贮气瓶，一个冷而干燥的小烧杯，
澄清的石灰水．

实验步骤	实验现象	结论
①点燃甲烷 ②将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方． ③将用润湿杯壁的小烧杯罩在甲烷燃烧火焰的上方．	①明亮的蓝色火焰 ② ③	甲烷能燃烧生成了、．请写出甲烷燃烧的文字表达式：