【题目】氨基乙腈广泛应用于药品的一种原料.如图是氨基乙腈的分子结构模型,下列说法正确的是( )
A.氨基乙腈是由碳、氢、氮三种原子构成的
B.氨基乙腈中碳、氢、氮原子的个数比为1:2:1
C.一个氨基乙腈分子有8个原子,56个质子
D.氨基乙腈是一种有机高分子化合物
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.木炭燃烧后生成黑色固体
B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C.红磷在空气中不能燃烧
D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列诗词中包含了化学变化的是( )
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
B.千里冰封,万里雪飘
C.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间
D.只要功夫深,铁杵磨成针
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小方发现家中阳台上花盆中植物出现了病态,到衢州花鸟市场咨询后购买了K2CO3给植物施肥,目的是给植物补充元素,K2CO3中C元素的化合价是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】叶老师与同学们一起做《测定部分溶液酸碱性》的实验,所用药品如图1(初中常见,不考虑碳酸氢钠溶液):
大家发现有一瓶溶液的标签已经破损,叶老师告诉同学们以上试剂均放置了较长时间并让大家对该溶液进行探究.
【提出问题】标签破损的溶液的是什么?
【设计实验1】小龙同学取该溶液少许于试管中,滴加酚酞溶液,变红色,于是认为是氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中的一种.
(1)【表达与交流1】你认为小龙的理由是 .
(2)【设计实验2】为进一步确定该溶液中溶质的成分,小飞同学取该溶液加入足量稀盐酸,产生气泡.于是得出结论该溶液中的溶质是碳酸钠. 【表达与交流2】请你对小飞的结论进行评价 .
(3)【设计实验3】小组同学经过认真思考,利用现有药品重新设计实验,最终得出小飞同学的结论是正确的,则其中发生反应的化学方程式是 . 确定溶液成分后,大家继续完成测定酸碱性实验,实验后发现实验台上有两只盛有红色液体的试管(如图2),叶老师进一步引导大家进行探究.已知每只试管中只有一种指示剂,同学们对试管中是什么指示剂展开探究.
(4)【提出问题】两只试管中的指示剂分别是什么? 【设计实验4】小澎同学分别向两只试管中加入等质量的稀盐酸,并不断振荡,当 I试管中恰好变为无色时,II试管中仍为红色.于是小澎认为:I试管中指示剂是酚酞溶液,II试管中指示剂是石蕊溶液.
【表达与交流3】请对小澎的结论进行评价 .
(5)【设计实验5】小组同学利用现有药品继续实验,向 II试管中加入 , 没有看到明显现象,从而确定了小澎的结论是正确的.
(6)【反思与评价】取用液体药品时,为了防止标签被腐蚀,应注意的操作是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于合金的说法正确的是( )
A.合金不属于金属材料
B.合金的硬度一般比各成分金属大
C.合金属于金属单质
D.多数合金的熔点高于组成它的成分金属
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【题目】小红对黑色粉末A进行实验,实验过程如图:(有关反应条件未指出,C是一种无色气体,能使带火星的木条复燃)
(1)若X为无色溶液,则反应①的文字表达式为 , 属于反应(填“分解”或“化合”);若X为白色固体,则X的名称为 .
(2)若反应②可观察到剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热量,生成黑色固体,该反应的文字表达式为
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