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17.番茄中含有大量的维生素C(化学式为C6H8O6).维生素C能有效预防牙龈出血,但它遇空气或加热都易引起变质.下列说法正确的是C
A.蒸熟的番茄可以补充大量维生素C
B.维生素C由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成
C.鲜榨的番茄汁密封保存可减少维生素C的流失
D.维生素C中氧元素的质量分数为54.5%.

分析 根据维生素C的微观组成和作用进行分析判断.

解答 解:A、生的番茄可以补充大量维生素C,高温使大量维生素C流失,错误;
B、1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成,错误;
C、鲜榨的番茄汁密封保存可减少维生素C的流失,正确;
D、维生素C中氧元素的含量约为=$\frac{16×6}{12×6+8+16×6}$=54.5%;
故答案为:C;54.5%.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列各组物质按酸、碱、盐、单质、氧化物顺序排列的是(  )
A.H2SO4 Na2O  MgCl2   C    COB.Mg(OH)2   CuSO4 CaO   C   CO2
C.MgSO4 KOH   NaCl    O2  SO3D.HCl  NaOH  NH4Cl  O2 P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列各组物质在水溶液中能够共存,而且加入酚酞溶液显红色的是(  )
A.NaOH、CuSO4、H2SO4B.NaCl、Na2SO4、NaOH
C.NaCl、Ba(NO32、HClD.NH4NO3、NaOH、Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某化工厂为了综合利用生产过程中的副产品CaSO4,与相邻的化肥厂联合设计了一下制备(NH42SO4的工业流程如图:

(1)沉淀B高温煅烧反应的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,该工艺中可循环使用的物质为CO2(填化学式).
(2)沉淀池里物质发生的主要反应的化学方程式为CaSO4+CO2+2NH3+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4
(3)实验室里操作①称为过滤.操作②的过程是加热浓缩、冷却、结晶,获得(NH42SO4晶体.
(4)从绿色化学和资源的综合利用的角度说明上述流程的主要优点是产生的CO2循环使用;得到的产品和副产品都是有用的物质,无废物产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.实验室里几种物质在互相谈论.你认为它们的叙述中属于化学变化的是(  )
A.试管:同学们不爱惜我,我被摔碎了
B.铁钉:好难受啊,我在潮湿空气中生锈了
C.灯泡:我通电后发光了,给学生带来光明
D.蜡烛:我受热就会熔化,遇冷我又会凝固

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.日常生活中接触的金属材料,大多属于合金.其中黄铜是以锌作主要添加元素的铜合金.已知组成某弹壳的黄铜中只含有锌和铜,现将22g该弹壳碾成粉末后放入盛有足量的稀硫酸烧杯中,测得反应过程中生成的氢气的质量(单位为g)与反应时间(单位为min)的关系如图所示.试计算:
(1)由题意可知,反应生成氢气的质量共0.2g;
(2)弹壳中铜的质量(精确至0.1)
(3)若欲计算反应后所得溶液的质量,你认为至少还应该补充的一个条件是稀硫酸的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.(1)图一是元素周期表中硫元素的相关信息,图二是该元素形成某种微粒的结构示意图.硫元素原子内的质子数=16;图二所表示微粒的符号为S2-
(2)硫在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰,该反应的化学方程式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.某同学进行如图所示的实验:
(1)D中收集到的气体是(化学式)H2
(2)如果B中溶液是红色,说明产生的气体中混有氯化氢(填名称)
(3)如果C中的物质变成蓝色,说明气体中混有水蒸气(填名称)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验方案中,能证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了化学反应的是(  )
A.将稀盐酸逐滴滴入氢氧化钠溶液中,pH变小
B.用混合后的溶液进行焰色反应实验,火焰呈黄色
C.将混合后溶液蒸干得到白色固体
D.在混合后的溶液中插入一根光亮铁钉,铁钉表面无变化

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