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某化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行实验(装置气密性良好),先关闭止水夹,将足量的氢氧化钠溶液滴入烧瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打开止水夹.
(1)甲同学发现澄清的石灰水会倒吸入烧瓶并变浑浊,他
 
(填“能”、“否”)只根据澄清石灰水变浑浊的现象得出“二氧化碳与氢氧化钠发生了反应”的结论?
(2)实验结束后,兴趣小组提出新问题:烧瓶内液体的溶质可能是什么?
【猜想】猜想①:溶质只有氢氧化钠;
猜想②:溶质是氢氧化钠和氢氧化钙;
猜想③:溶质是
 

【设计实验】请你完成乙同学以下的实验验证方案.
实验操作预期现象及结论
I.从烧瓶内取少量反应后的澄清溶液,加入少量
 
I.若出现
 
的现象,证明溶质是猜想②;
II.另从烧瓶内取少量反应后的澄清溶液,加入少量
 
II.若出现
 
的现象,证明溶质是猜想③;
III.若上述均无明显现象,则溶质是猜想①.
(3)在上述装置中,烧瓶上导管a的作用是
 
考点:碱的化学性质,盐的化学性质
专题:常见的碱 碱的通性
分析:(1)根据二氧化碳可以溶于水的性质来判断解答;
(2)根据根据所加入的物质及它们的反应可以判断出可能存在的物质,但是碳酸钠和氢氧化钙不可能同时存在,可以据此设计实验并验证;
(3)根据装置的特点进行考虑.
解答:解:(1)仅凭澄清石灰水变浑浊的现象不足以说明氢氧化钠溶液和二氧化碳发生了反应,因为氢氧化钠溶液中的溶剂为水,二氧化碳可以溶于水也会使锥形瓶中压强变小,且二氧化碳也能够使石灰水变浑浊,而产生上述现象;
(2)根据二氧化碳、氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质,同时由于加入的氢氧化钠是足量的,所以可以判断在该溶液中溶质一定有氢氧化钠,可能存在的溶质为碳酸钠、氢氧化钙中的一种,注意碳酸钠和氢氧化钙不可能同时存在,因为碳酸钠可以和氢氧化钙发生反应生成碳酸钙和氢氧化钠,故可以根据它们的性质来设计实验加以验证;
(3)在上述装置中,烧瓶上导管a的作用是起到连通器的作用,使液体更好的流下.
故答案为:(1)否
(2)NaOH、Na2CO3
[设计实验]
实验操作预期现象及结论
I.Na2CO3溶液I.白色沉淀
II.Ca(OH)2溶液II.白色沉淀
(3)使液体更好的流下.
点评:熟练掌握常见的碱的性质,能够根据碱的性质设计实验对它们进行鉴别,注意在设计实验时必须具备的三个要素:操作、现象、结论.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

“尽量别给孩子用涂改液,涂改液中甲苯超标34倍会中毒,不但会刺激眼睛、呼吸道,如果在密闭空间里,大量吸入,还会造成急性中毒,甚至会致癌”,这是今年央视3.15晚会的一则报道,甲苯的化学式为C7H8下列关于甲苯(C7H8)的说法正确的是
 

A.甲苯由碳、氢二种元素组成     B.甲苯由碳、氢二种原子构成
C.甲苯的相对分子质量为90       D.甲苯中碳、氢二种元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

钠(Na)是一种非常活泼的金属,常温下能与O2、H2O等物质反应,加热时能与CO2反应生成C、CO、Na2O和Na2CO3四种物质,其中Na2O是白色固体,遇水可生成NaOH.下列有关说法不正确的是(  )
A、钠应密封保存
B、钠着火后不应该用二氧化碳灭火器熄灭
C、钠与CO2的反应需在通风橱中进行
D、钠与CO2反应生成的白色固体加水溶解后,滴加少量盐酸一定会产生气泡

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质存放在对应的容器中,符合规范要求的是(  )
A、
碳酸钙固体
B、
氢氧化钠溶液
C、
氢气(玻璃光滑面朝下)
D、
稀盐酸溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

水在化学实验中的作用不可忽视.如图所示的四个实验中分别用到水.
请回答:
(1)实验A中水的作用是
 

(2)实验B中集气瓶中水的主要作用是
 

(3)实验C中热水的作用是提供热量和
 

(4)实验D中水的作用是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定某样品中氧化铁(Fe2O3)的质量分数(杂质不含铁元素,且不溶于水和酸),某兴趣小组的同学进行了如下的实验,请你参与过程分析.
【查阅资料】
1草酸(H2C2O4)在浓硫酸作用下受热分解,化学方程式为H2C2O4
 浓硫酸 
.
CO2↑+CO↑+H2O
2碱石灰能吸收二氧化碳和水蒸气
【实验设计及操作】用如图所示装置进行实验:
【问题讨论】
(1)装药品前应先
 
,实验中观察到E中现象是:固体颜色
 

(2)进入E中的气体是纯净、干燥的CO,则B、C、D中依次是
 
(填序号).
①浓硫酸、石灰水、氢氧化钠溶液 ②石灰水、氢氧化钠溶液、浓硫酸
③氢氧化钠溶液、石灰水、浓硫酸
(3)G的作用是
 
;E中反应的化学方程式是
 

(4)当E中固体完全反应后,先熄灭
 
灯(A、E);
(5)实验装置有一明显缺陷是:
 

【数据处理】称取样品8.0g,用上述装置进行实验,充分反应后称量F装置增重4.4g.则样品中氧化铁质量分数为
 

【实验反思】当观察到E中固体全部变黑后,若立即停止通CO,则测得的样品中氧化铁的质量分数
 
(填“偏大”,“偏小”,“无影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁是一种用途很广的金属材料,目前世界上60%的镁从海水中提取.综合利用海水制备金属镁的流程如图所示,请据图回答下列问题:(分析问题时还可以参考24题的图中数据)
(1)贝壳主要成分是碳酸钙;写出碳酸钙的化学式是
 

(2)第②步是用生石灰和水反应制取石灰乳(主要成分是氢氧化钙)请写出制取石灰乳的化学方程式
 
,基本反应类型是
 

(3)第③步是将沉淀出的氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁,写出该反应的化学方程式
 
 该反应基本类型是复分解反应.
(4)第④步是无水MgCl2在熔融状态下,通电后会产生Mg和Cl2,该反应的化学方程式:MgCl2
 通电 
.
 
Mg+Cl2↑;反应基本类型是
 

(5)要使海水中MgCl2完全转化为沉淀Mg(OH)2,加入石灰乳的量应
 
;确定海水中的MgCl2已全部转化为Mg(OH)2的方法:去上层清液少量,向其中加入
 
,观察到
 

(6)海水中本来就有氯化镁,请分析从海水中制取MgCl2时,要经历“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”的转化原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取含Na2CO3和NaCl的样品34g放在烧杯中并加入稀盐酸146g,恰好完全反应,此时,烧杯内溶液的总质量为175.6g.
计算:反应后所得溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性.
【对固体猜想】猜想Ⅰ.全部是NaOH;猜想Ⅱ.全部是Na2CO3;猜想Ⅲ.Na2CO3和NaOH的混合物.
【实验和推断】兴趣小组的同学按如下方案探究:

(1)操作①除了用烧杯外,还用到的仪器是
 
,它在操作①的作用是
 

(2)甲同学加入的A溶液是盐酸,现象a为有气泡产生,说明氢氧化钠
 
(填“已经”或“没有”)变质,有气泡产生的反应的化学方程式是
 

(3)乙同学加入的A溶液是澄清石灰水,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀为
 
(填化学式),该实验
 
(填“能”或“不能”)说明样品中有氢氧化钠.
(4)丙同学加入的A是氯化钙溶液,现象a有白色沉淀产生,现象b无色酚酞不变红色,则猜想
 
成立.

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