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5.下列区别物质所用的方法或试剂,错误的是(  )
A.氧气和氮气--观察颜色B.铁粉和炭粉--用稀硫酸
C.氢氧化钠和氯化钠--加水D.白酒和白醋--用闻气味

分析 氧气和氮气都是无色气体;
铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,炭粉不能和稀硫酸反应;
氢氧化钠溶于水放热,氯化钠溶于水无明显现象;
酒精有特殊的芳香醇味,醋酸有刺激性气味.

解答 解:A、氧气和氮气都是无色气体,因此不能用观察颜色的方法区分氧气和氮气;
B、铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,炭粉不能和稀硫酸反应,加入稀硫酸时,产生气泡的是铁粉,无明显现象的是炭粉;
C、氢氧化钠溶于水放热,氯化钠溶于水无明显现象,加入时,放热的是氢氧化钠,无明显现象的是氯化钠;
D、酒精有特殊的芳香醇味,醋酸有刺激性气味,因此可以用闻气味的方法区分白酒和白醋.
故选:A.

点评 本题主要考查物质的性质,只有掌握了各种物质的性质,才能够判断物质之间相互转化时的反应物和生成物,从而可以进行各方面的判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学兴趣小组中某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小李很感兴趣,于是,他和同学们进行探究.
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成  ②反应过程中可能有热量放出
【实验装置】如图所示
【实验探究】
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
①打开如图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,
观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是氧气
②实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:过氧化钠和水反应是放热反应.
实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
①小张猜想另一种物质是Na2CO3,小李认为不可能.小李的依据是质量守恒定律
②小李取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色.说明反应后所得的溶液呈碱性.
【表达】由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.(1)饲养观赏鱼,可以陶冶人的情操,增进人们对生活的热爱.空运观赏鱼,必须密封.为了解决鱼的吸氧问题,可在水中加入过氧化钙(化学式CaO2),过氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙和氧气.写出过氧化钙与水反应的化学方程式2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.
(2)仔细观察图后回答:
①该图反映的环境问题是温室效应;
②请你提出一条合理化建议减少使用化石燃料,更多的利用新能源等(答案合理均可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.在一次化学实验课上,老师让同学们对两个实验进行探究.
实验一:探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞试液变色.
(猜想)可能是水分子,钠离子或氢氧根离子使无色酚酞试液变色.
(实验)(1)在第一支试管中加入约2毫升蒸馏水,滴入几滴无色酚酞试液.现象:溶液不变色;
(2)在第二支试管中加入2毫升氯化钠溶液,滴入几滴无色酚酞试液.现象:溶液不变色;
(3)在第三支试管中加入2毫升氢氧化钠溶液,滴入几滴无色酚酞试液.现象溶液变红色.
(结论)氢氧化钠溶液中是氢氧根离子能使无色酚酞试液变色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.2015年4月25日,由中央大街管理处、道里区旅游局联合老凤祥金店举办的“首届老凤祥钻石节“在中央大街东风街舞台盛大启幕,钻石饰品悄然走俏.下列有关叙述错误的是(  )
A.这个活动的举办不仅丰富了人们的文娱生活,而且也赋予了百年老街的精彩内涵
B.钻石是由正八面体形状的金刚石经过仔细的琢磨从而成为璀璨夺目的装饰品
C.金刚石和石墨都是碳的单质,可以用石墨制成小颗粒的金刚石此变化属于物理变化
D.劈割钻石时的钢楔是铁的合金主要利用了钢硬度大的性质

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10.浓硫酸具有吸水性,所以可以做某些气体的干燥剂,浓硫酸露置在空气中一段时间后:质量变大  浓度变小.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.将下列物质按要求分类,并将序号填在横线上:
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某同学在利用如图所示的装置进行试验.
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(2)如水槽中盛有蒸馏水,将该装置放置一段时间后,可观察到有什么现象?

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15.在化学反应前后肯定没有发生变化的是(  )
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