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    6．2012年2月29日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了PM2.5检测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大．
    （1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括①③④①③④（填序号）（2分）
    ①CO           ②CO2       ③SO2         ④NO2
    （2）以下不属于化石燃料的是③ ③（填序号）：
    ①天然气         ②石油       ③酒精           ④煤
    （3）下列关于PM2.5的说法错误的是③③（填序号）．
    ①燃放烟花爆竹会产生PM2.5；         ②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一；        ③PM2.5颗粒大小与分子大小差不多； ④PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用其吸附性（4）我市从4月1号起所有机动车都要进行尾气检测，其中包括PM2.5的检测．汽油燃烧产生的颗粒物主要是碳，碳这是汽油不完全（填“完全”或“不完全”）燃烧产生的．
    （5）除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用，请举一例：减少火力发电．

    分析 （1）根据空气污染物进行分析；
    （2）根据三大化石燃料的种类进行分析；
    （3）根据PM2.5的含义进行分析；
    （4）根据汽油不完全燃烧的产物进行分析；
    （5）根据PM2.5的造成原因进行分析．

    解答 解：（1）空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这三种气体都是计入空气污染指数的项目的气体；
    （2）三大化石燃料是煤、石油、天然气；
    （3）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，所以燃放烟花爆竹会产生PM2.5；PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一；PM2.5专用口罩使用了活性炭，活性炭疏松多孔能把颗粒物吸附在表面，所以是利用了活性炭的吸附性；PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米，所以要比分子大得多；
    （4）汽油不完全燃烧会产生大量的黑烟，就是不完全燃烧产生的碳；
    （5）对PM2.5的治理能起到积极作用主要是减少释放颗粒物，例如减少火力发电；提倡使用水能、太阳能发电；积极植树造林，防治扬尘污染等．
    故答案为：（1）①③④；（2）③；（3）③；（4）碳；不完全；（5）减少火力发电．

    点评 本题容易出错的地方是不知道PM2.5是什么意思，要熟记PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．20℃时，将40g氯化钠放入100g水中，所配制溶液的溶质质量分数是（　　）
    （20℃时NaCl的溶解度为36.0g）
    A．40%B．28.57%C．36%D．26.47%

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．某化学兴趣小组要用80克10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”，如图是他配置氢氧化钠溶液的操作示意图．

    （1）称量氢氧化钠固体时，不能将固体直接放在纸上称量的原因是氢氧化钠固体易潮解，具有腐蚀性；
    （2）在配置上述溶液时，下列操作失误，会引起溶质质量分数降低的是a；
    a．用量筒量取水时，仰视读数
    b．将量筒中的水倒入烧杯中时，有少量的水溅出
    （3）一周后，化学兴趣小组整理实验室时，发现上周实验时取用氢氧化钠固体后忘记盖上瓶盖，老师告知，此瓶氢氧化钠固体已经变质，但未知变质程度，为此，该化学兴趣小组在老师的指导下进行有关实验探究．
    【查阅资料】CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性
    【提出问题】
    ①氢氧化钠固体变质的原因？用化学方程式表示2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
    ②氢氧化钠固体变质程度如何？
    【实验设计】
    化学兴趣小组分成甲、乙两组进行实验探究．
    甲组方案：取少量固体样品于烧杯中，加蒸馏水完全溶解，然后滴入Ca（OH）2溶液，直到不再产生沉淀为止，静置，滴入无色酚酞试液，溶液变红，说明氢氧化钠固体部分变质．
    乙组不同意甲组的观点，请说明理由：溶液变红，有可能是因为氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠导致的．
    乙组方案：根据如下提供的药品设计实验方案，请你完成下表．
    提供的药品：酚酞试液，CaCl2溶液，Ca（OH）2溶液，稀盐酸，BaCl2溶液，蒸馏水．
    实验操作步骤实验现象结论
    a．取少量氢氧化钠固体样品于试管中
    b．加蒸馏水完全溶解
    c．先加入过量的CaCl2溶液（或BaCl2溶液）溶液然后滴加酚酞试液

    有白色沉淀生成（或溶液变浑浊）
    溶液变为红色

    氢氧化钠固体部分变质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．我校某兴趣小组对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：
    （1）取一只蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把根火柴梗放在蜡烛的火焰中，约一秒后取出，可以看到火柴梗的外焰处最先 碳化，说明：蜡烛火焰的外焰温度最高．
    （3）在蜡烛燃烧的过程中，某同学把一只干燥的烧杯罩在火焰的上方，现象是烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧有水生成；然后迅速将烧杯倒过来，注入澄清石灰水，振荡后的现象是澄清的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成．
    （4）蜡烛熄灭后，某同学立即用火柴点燃从烛芯冒出的白烟，现象是白烟能继续点燃，说明白烟具有可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．结合如图回答问题：

    （1）写出图中标号的仪器名称：a分液漏斗，b试管．
    （2）写出实验室用B装置制取氧气的文字表达式氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{\overrightarrow{加热}}$氯化钾+氧气．
    （3）检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是，将带火星的小木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，说明已满．
    （4）何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是装置气密性不好．
    （5）若用排水法收集氧气，则导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，因为开始排出的气体中混有空气．实验即将结束时，应先撤导管，后熄灭酒精灯．
    （6）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是B，收集装置是E．（填字母编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．用化学符号填空：
    （1）2个氮原子2N（2）4个硫酸根离子4SO42-（3）3个水分子3H2O （4）亚铁离子Fe2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．阅读材料，回答问题：
    材料1．臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
    材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
    材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为O3）的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
    （1）请总结臭氧的有关知识：
    ①物理性质：淡蓝色气体；
    ②化学性质：强氧化性；
    ③用途：游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒；
    （2）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点：每个臭氧分子中有3个氧原子，而每个氧气分子中只有2个氧原子；
    （3）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利弊：
    二氧化碳：利：空气中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用、弊：过多会引起温室效应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．科学探究中常用到推理的方法，根据下列事实，推出的结论正确的是（　　）
    A．若某家庭电路的熔丝断了，则该家庭电路一定短路了
    B．若某物质在室温中逐渐冷却，则该物质原来温度一定高于室温
    C．若某气体燃烧的火焰是淡蓝色，则该气体一定是氢气
    D．若某物质易溶于无机溶剂水，则该物质一定是无机物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．在化学反应前后，下列各项肯定没有发生改变的是：1．原子数2．分子数3．元素种类4．物质种类5．原子种类6．物质的总质量（　　）
    A．1，2，5B．1，4，6C．1，3，5，6D．1，3，4，5

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