如图是硫、红磷、木炭在氧气中燃烧的示意图,回答下列问题。
(1)分别描述三个实验的现象:
甲:_________________________________________________________________;
乙:_________________________________________________________________;
丙:_________________________________________________________________。
(2)这三个实验在现象和原理上有多个相同点,请你说出3个相同点:
①________________;②________________;③__________________。
(3)请说出其中一个与其他两个的不同之处:______________________________。
(4)选择其中一个反应,用化学符号表示:________________________________。
(1)甲:燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
乙:燃烧,生成大量白烟,放出热量
丙:发出白光,放出热量
(2)①都是氧化反应 ②都是化合反应 ③都放出大量热量(其他合理答案也可)
(3)红磷燃烧的产物是固体,硫和木炭燃烧的产物是气体(其他合理答案也可)
(4)S+O2SO2(或P+O2P2O5,或C+O2CO2)
【解析】
试题分析:(1)甲为硫在氧气中燃烧,现象为:燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体;
乙为红磷在氧气中燃烧,现象为:燃烧,生成大量白烟,放出热量;
丙为木炭在氧气中燃烧,现象为:发出白光,放出热量。
(2)三个反应的共同点有:①都是氧化反应 ②都是化合反应 ③都放出大量热量等。
(3)三个反应的不同点:红磷燃烧的产物是固体,硫和木炭燃烧的产物是气体。
(4)反应的符号表达式为:S+O2SO2;或P+O2P2O5;或C+O2CO2)
考点:物质与氧气的反应、氧化反应、符号表达式的书写
科目:初中化学 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教)1-3物质的加热 仪器的洗涤(解析版) 题型:选择题
实验结束后,下列仪器的放置方法正确的是( )。
A. B. C. D.
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科目:初中化学 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教)1-1物质的变化和性质(解析版) 题型:填空题
阅读材料,回答问题:
材料1:臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势。
材料2:复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3:臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
请总结臭氧的有关知识:
(1)物理性质:_____________________________________________________;
(2)化学性质:_________________________________;
(3)用途:_____________________________________________________________;
(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质,并说出其利弊:_______________;
(5)请提出一个缩小臭氧层空洞的设想:___________________________________________。
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科目:初中化学 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教)2-2-1氧气的性质(解析版) 题型:填空题
现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激气味的气体C。D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质,请将答案填在空格内。
A是________;B是________;C是________;D是__________。
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科目:初中化学 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教)2-2-1氧气的性质(解析版) 题型:选择题
下列有关氧气的叙述,正确的是( )。
A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾
B.在任何情况下,氧气都是无色气体
C.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰
D.铁生锈是缓慢氧化
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科目:初中化学 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教)2-2-2氧化反应及化合反应(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )。
A.有氧气参加的反应都是化合反应
B.化合反应一定是氧化反应
C.所有化合反应的共同特征是两种物质反应而生成另一种物质
D.无论是否有氧气参加,只要由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,就属于化合反应
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科目:初中化学 来源:[同步]2015年课时同步(人教版)11-1碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙(解析版) 题型:填空题
下表是某实验报告中的一组数据:
实验 序号 | 试剂1 | 试剂2 | 混合前 温度/℃ | 混合后最高或最低温度/℃ |
① | 3.2 mL水 | 3.2 g Na2CO3固体 | 20 | 24.3(t1 ) |
② | 35 mL稀盐酸 | 3.2 g Na2CO3固体 | 20 | 25.1(t2 ) |
③ | 35 mL水 | 2.5 g NaHCO3固体 | 20 | 18.5(t3 ) |
④ | 35 mL稀盐酸 | 2.5 g NaHCO3固体 | 20 | 16.2(t4) |
(1)从实验①、③数据可知:Na2CO3溶于水________热量,NaHCO3溶于水________热量(填“放出”或“吸收”)。
(2)根据t2>t1 可知Na2CO3与稀盐酸反应______热量,根据t4<t3 可知:NaHCO3与稀盐酸反应______热量(填“放出”或“吸收”)。
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科目:初中化学 来源:名师精品推荐 (解析版) 题型:选择题
下列有关实验现象的描述正确的是( )
A、镁条在空气中燃烧,发出白色火焰,生成白色粉末
B、蜡烛在氧气中燃烧时,生成水和二氧化碳
C、硫磺在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成二氧化硫
D、铁丝在氧气里剧烈燃烧,火星四射,有黑色物质生成
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