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    6．某化学探究小组为了验证铁、铜、银的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：
    ①将铁片加入到稀硫酸中； ②将铜片加入到稀硫酸中； ③将铜片加入到硝酸银溶液中；
    请按要求完成下列空格：
    （1）写出③中反应的化学方程式：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；
    （2）小明对上述三个实验的现象进行分析，得出了铁的金属活动性比铜强，铜的活动性比银强的结论，得出该结论的依据分别是：①中有气泡冒出；②中没有明显的现象；铜片的表面有银白色物质析出，溶液由无色逐渐变成蓝色．

    分析 我们在判断金属活动性的强弱的时候，所进行的操作通常有两种方法：一是让金属与酸反应，然后根据反应的速率即产生气泡的快慢来进行判断，反应越剧烈活泼性越强，二是把一种金属放入另一种金属的盐的溶液中，看是否能够置换出溶液中的金属，来判断它们的活动性，本题可以根据这两个要素来答题．

    解答 解：（1）③中，铜和硝酸银反应的化学反应方程式为：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag，故答案为：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
    （2）由于铜的活泼性大于银，所以，将铜片加入到硝酸银溶液中，铜能将银置换出来，所以实验现象是：铜片的表面有银白色物质析出，溶液由无色逐渐变成蓝色．将铁片加入到稀硫酸中，有气泡冒出；将铜片加入到稀硫酸中，没有明显的现象，证明铁的金属活动性比铜强；故答案为：①中有气泡冒出；②中没有明显的现象；铜片的表面有银白色物质析出，溶液由无色逐渐变成蓝色．

    点评 本题考查学生对于金属活动性顺序的探究，我们可以把这类题目归结为“明知故问”型的题目，我们在解答该类题目时就是根据已经掌握的金属活动性顺序，然后选择合适的酸或者是盐的溶液来进行解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广．根据所学知识回答：

    （1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为4，常温下碳的化学性质不活泼，（填“活泼”或“不活泼”）．
    （2）图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是金刚石，图③单质的名称是石墨，图④单质的化学式是C60．
    （3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为CCl4．
    （4）图②和图③所代表的物质物理性质差异较大的原因是碳原子排列方式不同．
    （5）钠原子和氯原子化学性质的不同是因为最外层电子数不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
    （1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤．
    （2）自制净水器中常加入活性炭，用于除去水中的异味和色素．
    （3）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为ClO2．
    （4）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是加热煮沸
    （5）自来水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，烧水时Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一．Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式为：Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．分类是认识事物的重要方法．下列分类错误的是（　　）
    A．氧化铜--化合物B．氢气--化石燃料C．石油--混合物D．液氧--单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．10mL量筒内液体的液面位置如图所示，则所量取液体的体积为（　　）
    A．6mLB．6.5mLC．7.5mLD．7mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列实验基本操作正确的是（　　）
    A．
       引燃酒精灯    		B．
    滴加试剂    		C．
        倾倒液体    		D．
    铁钉放入试管

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．解释
    釜底抽薪：清除可燃物可以灭火
    钻木取火：克服摩擦做功，内能增加，温度升高，达到大头的着火点，大头燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图（1）是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：
    （1）仪器a的名称是酒精灯．
    （2）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选c（填“b”“c”）．
    （3）从A→D中选择，加热KMnO4制取O2，并用排水法收集，应选用图中的AD（填字母），反应的化学方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；实验室制取并收集CO2应选用图中的BC（填字母）．
    （4）用装置E排空气收集H2，气体应从导管的e（填“d”“e”）端进入；实验室制氢气的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；若制取O2用F装置排水收集，请将图F补画完整．
    （5）如图（2）为制取H2并还原四氧化三铁的微型实验装置，针筒与青霉素瓶组合部分相当于图（1）装置B（填字母）；检查该装置气密性的具体操作是夹紧弹簧夹，注射器的活塞向右推动，若现象为过一会活塞又回到原处，则气密性良好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列实验方案中，设计合理的是（　　）
    A．鉴别白酒和白醋：看颜色
    B．除掉氯化钾中的少量氯酸钾：加入少量二氧化锰后加热
    C．检验氮气：将燃着的木条伸入集气瓶中
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