练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    1．某同学用如图所示装置来测定空气中氧气的体积分数，请填写下列空白．
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是使集气瓶中的氧气完全反应．
    （2）此反应的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．由此可得出空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$．
    （3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？不能，炭粉燃烧生成二氧化碳气体，会导致水无法进入集气瓶．

    分析 （1）根据该实验中红磷需稍过量，目的是使集气瓶中的氧气完全反应，使实验结果更准确解答；
    （2）根据红磷燃烧的现象是：燃烧产生大量白烟，放出热量，红磷的燃烧结合压强知识分析，红磷与氧气反应生成固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶；
    （3）根据空气的主要成分是氮气和氧气，对比氧气和环境来具体分析氮气的性质；
    （4）根据碳燃烧生成二氧化碳气体进行分析．

    解答 解：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是使集气瓶中的氧气完全反应，使实验结果更准确．
    （2）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；红磷燃烧时的主要现象为：红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热，待该物质熄灭并冷却，打开弹簧夹后观察到的现象是：烧杯中的水进入集气瓶中，集气瓶中的水面上升，约占总体积的五分之一；
    （3）空气的主要成分是氮气和氧气，所以实验结束后，瓶内剩余$\frac{4}{5}$的气体主要是氮气，瓶内剩余气体的物理性质主要：不易溶于水，化学性质是：不支持燃烧，不活泼；
    （4）不能用炭粉代替红磷，这是因为炭粉燃烧生成二氧化碳气体，会导致水无法进入集气瓶，从而导致无法测定空气中氧气的含量．
    故答案为：
    （1）使集气瓶中的氧气完全反应；
    （2）磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；$\frac{1}{5}$；
    （3）难，不活泼；
    （4）不能；炭粉燃烧生成二氧化碳气体，会导致水无法进入集气瓶．

    点评 本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．完成下列反应的符号表达式：并按要求填空．
    （1）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化锰的作用是催化作用．
    （2）二氧化碳通入澄清石灰水：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （3）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，集气瓶中预先装一些水，目的是防止生成物熔化溅落下来，使瓶底炸裂．
    （4）镁条在空气中燃烧：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    12．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．实验现象是：④比①先变红，②、③不变红．由此可得出CO2的相关性质有（　　）
    A．不能燃烧，也不支持燃烧B．能与水反应
    C．能与氢氧化钙反应D．密度比空气的大

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是（　　）
    A．用紫色石蕊试液B．用澄清石灰水C．用带火星的木条D．观察气体颜色

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．水是人类最宝贵的自然资源，依据所学化学知识回答：

    （1）利用如图1所示的装置探究水的组成，通电一段时间后，试管a中收集到的气体名称是氢气．该反应的文字符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．若在正极得到5毫升氧气，则在负极产生8.99×10-4g氢气（氢气的密度为0.0899g/L）．
    （2）鉴别一份井水是硬水还是软水，常用的物质是肥皂水．
    （3）为了探究“水的净化”过程，某化学兴趣小组从环城河中取了水样，观察到水样浑浊，呈淡黄色，有异味，还有固体小颗粒．他们对水样进行如下处理：先加入活性炭除去水中的颜色和异味，再加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，过滤，除去水样中的固体小颗粒，得到澄清的液体．
    ①加入的活性炭具有吸附性．
    ②过滤时需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、玻璃棒．
    ③过滤时需要将圆形滤纸折叠处理．正确折叠顺序是图2中A→B→C（选填“C”或“D”）．
    ④最后得到的澄清液体是混合物（选填“纯净物”或“混合物”）．
    （4）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有ABD．
    A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头
    B．用洗菜、洗衣的水冲厕所
    C．用洗衣机洗一、两件衬衫
    D．用残剩的茶水浇灌某些花卉．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质中，不属于空气成分的是（　　）
    A．氧气B．稀有气体C．PM2.5D．二氧化碳

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．写出下列反应的文字表达式：
    （1）红磷测定空气中氧气含量的反应磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （2）产生有刺激性气味气体的反应硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
    （3）木炭在氧气中燃烧的反应碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
    （4）氢气燃烧的反应氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．写出下列反应的符号表达式：
    （1）碳酸氢铵受热分解NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
    （2）铜绿分解Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O
    （3）加热高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （4）镁条在二氧化碳中燃烧生成一种白色粉末和一种黑色固体2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．写出下列反应的文字表达式或符号表达式，并按要求填空．
    （1）用磷燃烧制烟幕弹磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    （2）氧化汞受热分解氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气
    （3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，其中二氧化锰的作用是催化作用，基本反应类型是分解反应
    （4）硫在空气中燃烧
    （5）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，基本反应类型是化合反应
    （6）木炭在空气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案