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在3A+2B=C的化学反应中,若A、C的相对分子质量分别为56、232,则B的相对分子质量为
 
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和,即可以求解.
解答:解:设B的相对分子质量为x,由化学方程式3A+2B=C和“A、C的相对分子质量分别为56、232”,可知:3×56+2x=232,解得:x=32.
故答案为:32
点评:解答此题的关键是要知道根据方程式找各物质的质量关系时,相对分子质量要乘以化学计量数.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学课程的学习,我们收获很多.
收获一:生活中处处有化学,通过学习已经知道:
(1)铁生锈、食物腐烂是因为空气中有
 
;雨雪等自然现象证明空气中有
 

(2)广元市民家中的主要燃料是天然气,我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的
 
(填写一条化学性质).
(3)汽车安全气囊内所装的化学物质,能在碰撞后10毫秒内,生成一种空气中体积分数 最大的气体,该气体是
 

(4)空气中可能形成污染的物质很多,请列举一例:
 

收获二:我们学会了从宏观和微观的角度认识世界.试从分子、原子的角度分析:
(1)“酒香不怕巷子深”的事实可以说明分子什么样的性质:
 

(2)在加热氧化汞“HgO→Hg+O2”这样一个化学反应中,发生变化的微粒是
 
,没有发生变化的微粒是
 
 

(3)有人说“双氧水分解生成了水和氧气,所以双氧水具有水和氧气的性质”,你认为这个说法 不正确的理由是
 

收获三:我们认识了实验仪器,可以完成一些简单的实验操作.
(1)实验室最常见的一种加热仪器是
 
.熄灭该仪器时应该
 

(2)量取一定量的液体应该用
 
(与胶头滴管配套使用).
(3)玻璃棒在实验室常用于
 

(4)完成实验操作时发生的“意外”我们也可以正确的分析
①某同学用过氧化氢溶液制取氧气时,发现收集氧气的速率比较慢.你觉得可能的原因是
 
.(写一条)
②某同学完成过氧化氢溶液制取氧气的验证实验时,如图:看到试管内有大量气泡冒出,但是带火星木条并没有明显复燃.你觉得可能的原因是
 
.(写一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)过氧化氢制氧气
 
; 
(2)镁带在空气中燃烧
 

(3)淡黄色粉末物质在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰:
 

(4)在空气不能燃烧而能在氧气中剧烈燃烧火星四射,生成黑色固体:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

春运在即,汽运公司提醒市民“严谨携带易燃易爆、化学危险品上车!”.下面列出了部分禁带物品:易燃物:白磷、油纸…;遇水易爆品:金属钠、镁…;易燃烧液体:汽油、酒精…;爆炸品:炸药、烟花鞭炮….请用恰当的化学用语填空:(1)磷元素
 
;(2)镁离子
 
;(3)两个水分子
 
;(4)氮在硝酸钾中的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是宝贵的自然资源,下列关于水的说法正确的是(  )
A、电解水得到的氢气和氧气的体积比为1:2
B、水分子由氢原子和氧原子构成
C、生活中可以通过过滤把硬水转变为软水
D、生活中可以用食盐水区分硬水和软水

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去CO2中混有的少量的CO,应采用的方法是(  )
A、使混合气体通过灼热焦炭
B、使混合气体通过灼热的氧化铜
C、用倾倒的方法将密度小的CO倾倒出来
D、把混合气体点燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

水电解时,正极产生
 
,负极产生
 
,两种气体的体积比为
 
.这个实验说明水是由
 
 
组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家获得了极具理论研究意义的N4分子,N2、N4分子结构如图所示.下列有关N4的说法正确的是(  )
A、N4约占空气体积的78%
B、N4是一种单质
C、N4转化为N2是物理变化
D、N4与N2的组成元素相同,因此性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化合物中,依次属于氧化物、碱、盐的一组是(  )
A、Na2CO3   KOH      CaO
B、CO  NaOH  KCl
C、H2O    H2SO4   NaCl
D、CuO   HCl  CaCO3

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