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    6．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
    （1）下列“水”属于纯净物的是A（填序号）．
    A．蒸馏水      B．河水      C．自来水
    （2）用下图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是氢气．该反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．
    （3）云南水资源丰富，但分布不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同学自制下图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附色素和杂质．
    （4）请举一例生活中节约用水的具体措施洗菜水浇花．

    分析 （1）物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、自来水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物；
    （2）用如图甲装置进行电解水的实验，根据氧气与氢气体积的多少，因此b中收集到的较多的气体是氢气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．
    （3）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．根据活性炭具有吸附性解答；
    （4）根据常见的节约用水的措施分析解答．

    解答 解：
    （1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、自来水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物；（2）用如图甲装置进行电解水的实验，根据氧气与氢气体积的多少，因此b中收集到的较多的气体是氢气，氢气能够燃烧，具有可燃性；该反应的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；
    （3）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；活性炭的主要作用是吸附色素和杂质；
    （4）生活中节约用水的具体措施很多，例如洗菜水浇花、洗衣水冲厕等．
    答案：（1）A；
    （2）氧气；水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；氢元素和氧元素；
    （3）肥皂水；煮沸；  吸附色素和杂质；
    （4）洗菜水浇花．

    点评 本考点考查了物质的分类、水的电解、硬水的软化、保护水资源等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．用化学符号表示：
    （1）亚铁离子Fe2+；
    （2）碳酸根离子C${{O}_{3}}^{2-}$；
    （3）硝酸铜Cu（NO3）2；
    （4）硫酸铝溶液中的溶质Al2（SO4）3； 该容溶液中的溶剂H2O；
    （5）澄清石灰水中的溶质Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．在一定温度下，为使溶质是固体物质的不饱和溶液变成饱和溶液，采取的办法一定可行的是（　　）
    A．降低温度B．升高温度C．加入溶质D．增加溶剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．如图所示是小华同学在进行的过滤操作，请指出他操作中的错误：
    ①缺少玻璃棒引流
    ②滤纸边缘高于漏斗口．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图是实验室制备气体常用的装罝图，请按要求填空．

    （1）请写出下列仪器的名称：a试管，b长颈漏斗，c集气瓶．
    （2）实验室用5%的双氧水溶液在MnO2存在的条件下制氧气，应选择的发生装置为B（填字母，下同），该反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）根据反应CaCO3（固）+2HCl（液）═CaCl2+CO2+2H2O制取二氧化碳，已知二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，则实验室制取二氧化碳所选用的实验装置组合为BD，实验室用澄清石灰水或氢氧化钙溶液检验该气体是二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．空气是人类最宝贵的自然资源．空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程．请按要求回答下列问题：
    （1）步骤①中可利用氮气和氧气的沸点不同分离出氮气和氧气．
    （2）写出步骤②中发生反应的化学式表达式3H2+N2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2NH3．
    （3）图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的性质是AC（填字母）．
    A．易溶于水   B．有挥发性   C．受热易分解
    （4）这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室．
    【查找资料】①碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3．
    ②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2．
    ③氨气溶于水形成氨水
    【性质探究】该同学设计了如图3的实验装置：

    ①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是检验装置气密性．
    ②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中的现象是无色酚酞试液变红．
    ③连接A、B装置，继续加热，观察到试管口的现象是有水滴，B中的现象是变浑浊．
    ④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
    【含量分析】将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失．
    她称量装置D的质量如表：
    实验前D装置的质量149g
    实验后D装置的质量152.4g
    ⑤由此分析得知：反应中产生氨气的质量为3.4g．
    ⑥通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮元素质量分数为14%．
    ⑦请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度79%．
    ⑧20千克的硝酸铵（NH4NO3）和这袋化肥的含氮元素质量相等．

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    18．下列各组说法均正确的是（　　）
    A．①用肥皂水鉴别蒸馏水和矿泉水
    ②观察颜色鉴别四氧化三铁和二氧化锰
    B．①花香四溢，说明粒子在不停地运动
    ②热胀冷缩，说明粒子大小发生改变
    C．①46g酒精（C2H5OH）在空气中完全燃烧，生成44g二氧化碳和18g水
    ②在化学反应X+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H20中，X的化学式为C2H60
    D．①同一元素的两种粒子，其原子核内质子数一定相同
    ②当原子失去或者得到电子后，其化学性质发生了改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．很多饮料中都含有柠檬酸（C6H8O7）．下列关于柠檬酸的说法中正确的是（　　）
    A．柠檬酸属于氧化物
    B．柠檬酸由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成
    C．柠檬酸分子中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：8：7
    D．一个柠檬酸分子中含有21个原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化．以下属于化学变化的是（　　）
    A．蜡烛熔化B．汽油挥发C．酒精燃烧D．瓷碗破碎

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