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用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法.
请回答下列问题:
(1)上面的实验同时证明了氮气有(写两个)
 
 
 的性质.
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是(写两条)
 
 

(3)写出红磷燃烧的文字表达式:
 
考点:空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)根据实验现象分析推理氮气的性质;
(2)根据实验中注意的问题分析误差原因;
(3)根据红磷燃烧生成五氧化二磷进行解答.
解答:解:(1)红磷燃烧一会熄灭了说明氮气不可燃也不支持燃烧,实验完毕,若进入集气瓶中水的体积为集气瓶体积的
1
5
,说明氮气不溶于水;
(2)实验过程中红磷要足量,红磷量少,会使氧气未消耗尽,造成结果偏小,未等冷却就打开止水夹,压强差小,倒流进的水少,装置漏气等;  
(3)红磷燃烧生成五氧化二磷,文字表达式:红磷+氧气
点燃
五氧化二磷.
故答案为:
(1)不溶于水;不可燃、不支持燃烧;
(2)红磷量不足;未完全冷至室温就打开止水夹;
(3)红磷+氧气
点燃
五氧化二磷.
点评:空气是人类宝贵的自然资源,在中考中占有重要的地位,特别是空气中氧气含量的测定,要注意测定原理、实验关键、现象和结论等内容的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图,按要求回答有关问题:

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a
 
 b
 
 c
 
 e
 

(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气应选用的装置为
 
(填序号),此装置中还存在的缺陷是
 
检验氧气已经收集满的方法是
 

(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集氧气时,应选用的装置是
 
(填序号),反应的文字表达式为
 
;若用排水法收集完毕,停止加热时,应
 

其作用是
 

(4)实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气.制取时可选用的发生装置是
 
(填序号),其化学反应的文字表达式为
 
;其中二氧化锰起
 
作用.
(5)甲烷是密度小于空气,极难溶于水的气体.实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取.制取甲烷应选用的发生装置是
 
(填序号),应选用的收集装置是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质按照混合物、氧化物、单质的顺序排列的是(  )
A、食盐、冰水混合物、干冰
B、净化后的空气、水、液氧
C、氦气、干冰、氢气
D、铁、空气、氦气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作错误的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A.B.C.D.E.F六种物质,其中A是一种暗紫色晶体,将它分解可得到一种无   色的气体B和一种黑色粉末C.而D又能在B中剧烈燃烧、火星四射,生成一种黑色固体E.F是一种有刺激性气味的气体,它是形成酸雨的罪魁祸首.试推断:
(1)它们分别是哪种物质,(填写物质名称或化学符号)
A
 
B
 
 C
 
D
 
E
 
 F
 

(2)分别写出AB、DE的化学反应文字表达式,并注明反应类型
A→B:
 
、(
 
);D→E:
 
、(
 
).

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁四种元素,甲的单质是空气中含量最多的气体;乙是地壳中含量最多的金属元素;丙是人体中含量最多的元素;丁元素原子核外只有一个电子.则:甲的单质是(填名称,下同)
 
;乙元素是
 
;丁和丙形成的化合物是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于溶液的说法正确的是(  )
A、将植物油与水混合形成溶液
B、气体、液体、固体均可作溶质
C、配制溶液时搅拌可增大溶质的溶解度
D、将60%的氢氧化钾溶液倒出一半,剩余溶液溶质质最分数为30%

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面使用试管夹夹持试管的操作中正确的是(  )
A、试管夹从试管口往下套,夹在试管的中上部
B、试管夹从试管口往下套,夹在靠近试管口的位置
C、试管夹从试管底部往上套,夹在靠近试管口的位置
D、试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于单质的是(  )
A、食盐(NaCl)
B、纯碱(Na2CO3
C、水银(Hg)
D、氧化铝(Al2O3

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