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化学晚会上,老师表演了“空瓶生烟”魔术,A、B瓶中分别充满了HCl和NH3气体,抽去玻片,两瓶内立即产生白烟,请回答:
(1)此魔术体现了分子______的性质.
(2)若两瓶子是软塑料瓶,当烟消散后,会观察到______的现象.
(3)已知白烟的成分是一种常见的化肥氯化铵(NH4Cl),则反应的化学方程式为______.

解:(1)氯化氢分子和氨气分子通过运动相遇发生反应生成氯化铵晶体,所以看到的是有白烟生成,这个实验反映了分子是运动的;
  (2)氯化氢和氨气都是气体,生成的氯化铵是固体,体积缩小,如果这两个瓶子是质地很软的塑料瓶,瓶内压强减小,在大气压的作用下,会使软质塑料瓶向内凹陷;
  (3)根据反应物,生成物及反应条件可以写出方程式是:NH3+HCl=NH4Cl.
  故答为:(1)不断运动;
  (2)软塑料瓶变瘪;
  (3)NH3+HCl═NH4Cl;
分析:(1)所谓“空瓶”并不空,A瓶中的氯化氢气体和B瓶中的氨气都是无色的气体,当抽开毛玻璃片时,氯化氢分子和氨气分子通过运动相遇,发生反应生成氯化铵晶体;
(2)氯化氢和氨气都是气体,生成的氯化铵是固体,体积缩小,如果这两个瓶子是质地很软的塑料瓶,瓶内压强减小,在大气压的作用下,会使软质塑料瓶向内凹陷;
(3)反应物是氯化氢和氨气,生成物是氯化铵,反应条件是常温,由此可以写出反应的方程式,氯化铵中含有氮元素,是一种铵态氮肥,要避免与碱性肥料混合使用.
点评:本题通过一个小魔术为媒介,考查了分子的知识、书写化学方程式的能力等诸多知识,综合性很强,只有全面掌握了这些知识才能完成本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

17、化学晚会上,老师表演了“空瓶生烟”魔术,A、B瓶中分别充满了HCl和NH3气体,抽去玻片,两瓶内立即产生白烟,请回答:
(1)此魔术体现了分子
不断运动
的性质.
(2)若两瓶子是软塑料瓶,当烟消散后,会观察到
软塑料瓶变瘪
的现象.
(3)已知白烟的成分是一种常见的化肥氯化铵(NH4Cl),则反应的化学方程式为
NH3+HCl═NH4Cl

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

在化学晚会上,老师表演了“滴水生火”的魔术.他向包裹有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴了几滴水,脱脂棉就燃烧起来了.
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
从物质燃烧的条件入手,同学们展开了热烈的讨论,提出了如下猜想:
[猜想]
①脱脂棉具有可燃性
②过氧化钠与水反应可能生成了某种气体及其它物质
③过氧化钠与水的反应过程中可能有热量变化
[设计装置]如图所示:
[实验探究]
实验一:探究反应是否有气体生成及气体成分
(1)打开如图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近a处,木条复燃.说明生成气体是
氧气
氧气

(2)实验中,还观察到伸入水中的导气管有气泡冒出,说明反应过程中
放出
放出
了热量(填“吸收”或“放出”).
实验二:探究反应后生成的其它物质
(1)小李同学取适量反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红,说明反应后所得稀溶液呈
碱性
碱性
(填“酸性”、“碱性”或“中性”),你认为使酚酞试液变红的物质是
NaOH
NaOH
(填化学式);
(2)在小李同学的实验中,大家意外发现:酚酞试液变红后随即又变成了无色!在老师的指导下,小王同学另取适量的稀溶液于试管中,并加入少量二氧化锰,发现反应剧烈,产生大量气泡,把带火星的木条伸入试管,木条复燃.你认为使红色酚酞试液变成无色的物质是
H2O2
H2O2
(填化学式).
[结论]过氧化钠和水反应分两步进行,请你写出两步反应的方程式:
第一步
Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2

第二步
2H2O2=2H2O+O2
2H2O2=2H2O+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

在化学晚会上,老师表演了“滴水生火”的魔术.他向包裹有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴了几滴水,脱脂棉就燃烧起来了.
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
从物质燃烧的条件入手,同学们展开了热烈的讨论,提出了如下猜想:
[猜想]
①脱脂棉具有可燃性
②过氧化钠与水反应可能生成了某种气体及其它物质
③过氧化钠与水的反应过程中可能有热量变化
[设计装置]如图所示:
[实验探究]
实验一:探究反应是否有气体生成及气体成分
(1)打开如图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近a处,木条复燃.说明生成气体是______;
(2)实验中,还观察到伸入水中的导气管有气泡冒出,说明反应过程中______了热量(填“吸收”或“放出”).
实验二:探究反应后生成的其它物质
(1)小李同学取适量反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红,说明反应后所得稀溶液呈______(填“酸性”、“碱性”或“中性”),你认为使酚酞试液变红的物质是______(填化学式);
(2)在小李同学的实验中,大家意外发现:酚酞试液变红后随即又变成了无色!在老师的指导下,小王同学另取适量的稀溶液于试管中,并加入少量二氧化锰,发现反应剧烈,产生大量气泡,把带火星的木条伸入试管,木条复燃.你认为使红色酚酞试液变成无色的物质是______(填化学式).
[结论]过氧化钠和水反应分两步进行,请你写出两步反应的方程式:
第一步______;
第二步______.

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科目:初中化学 来源:2009年重市一中中考化学二模试卷(解析版) 题型:填空题

化学晚会上,老师表演了“空瓶生烟”魔术,A、B瓶中分别充满了HCl和NH3气体,抽去玻片,两瓶内立即产生白烟,请回答:
(1)此魔术体现了分子    的性质.
(2)若两瓶子是软塑料瓶,当烟消散后,会观察到    的现象.
(3)已知白烟的成分是一种常见的化肥氯化铵(NH4Cl),则反应的化学方程式为   

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科目:初中化学 来源:2012年四川省内江市隆昌县黄家中心学校中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

在化学晚会上,老师表演了“滴水生火”的魔术.他向包裹有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴了几滴水,脱脂棉就燃烧起来了.
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
从物质燃烧的条件入手,同学们展开了热烈的讨论,提出了如下猜想:
[猜想]
①脱脂棉具有可燃性
②过氧化钠与水反应可能生成了某种气体及其它物质
③过氧化钠与水的反应过程中可能有热量变化
[设计装置]如图所示:
[实验探究]
实验一:探究反应是否有气体生成及气体成分
(1)打开如图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近a处,木条复燃.说明生成气体是______;
(2)实验中,还观察到伸入水中的导气管有气泡冒出,说明反应过程中______了热量(填“吸收”或“放出”).
实验二:探究反应后生成的其它物质
(1)小李同学取适量反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红,说明反应后所得稀溶液呈______(填“酸性”、“碱性”或“中性”),你认为使酚酞试液变红的物质是______(填化学式);
(2)在小李同学的实验中,大家意外发现:酚酞试液变红后随即又变成了无色!在老师的指导下,小王同学另取适量的稀溶液于试管中,并加入少量二氧化锰,发现反应剧烈,产生大量气泡,把带火星的木条伸入试管,木条复燃.你认为使红色酚酞试液变成无色的物质是______(填化学式).
[结论]过氧化钠和水反应分两步进行,请你写出两步反应的方程式:
第一步______;
第二步______.

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