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    有一瓶用排水法收集好的无色气体，如图所示方法进行暂时存放．据此，请你判断与这种气体相关的物理性质除颜色、状态外，还有：
     
    和
     
    性质．
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用,常用气体的收集方法
    专题：物质的变化与性质
    分析：密度比空气大的气体放置时，瓶口要朝上，密度比空气小的气体放置时，瓶口要朝下，排水法收集的气体难溶于水或不易溶于水．
    解答：解：（1）集气瓶口朝下放置，说明该气体的密度比空气小；
    （2）该气体是用排水法收集的，说明该气体难溶于水．
    故答案为：密度比空气小；难溶于水．
    点评：解答本题关键是要知道密度比空气大的气体放置时，瓶口要朝上，密度比空气小的气体放置时，瓶口要朝下，只有气体难溶于水或不易溶于水的气体才能用排水法收集．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，可分为以下几个步骤：
    ①点燃酒精灯，给试管加热
    ②将高锰酸钾装入试管中，用带导管的橡皮塞塞紧，固定在铁架台上
    ③用排水法收集氧气
    ④检查气体发生装置的气密性
    ⑤熄灭酒精灯，停止加热
    ⑥将导管移出水面
    正确的操作顺序是
     
    （填写标号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是一种重要的自然资源．通过2个多月的初中化学学习，我们可以从化学的视角来进一步认识空气．
    （1）空气中含量最多的两种元素是
     
    （用化学用语表示）；
    （2）空气是混合物而不是纯净物的依据是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式及反应类型并回答问题：
    （1）镁条燃烧
     
     （
     
    反应）．
    （2）细铁丝在氧气中燃烧
     
    ，铁丝用
     
    夹持，集气瓶底要先放一些
     
    ，目的是
     
    ．
    （3）硫在空气中燃烧
     
    ，火焰颜色是
     
    ，生成的气体具有
     
     气味．
    （4）碳酸氢铵受热分解
     
    （
     
    反应）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知碘元素符号为I，它的原子结构示意图为： 请结合所学知识，填写下列空白：
    （1）X的值为
     
    ；
    （2）碘元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质最相似？
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    相同质量的铝、铁、钙、钠四种金属，所含原子个数由少到多的顺序是（　　）
    A、钠、铝、钙、铁
    B、铝、铁、钙、钠
    C、钙、钠、铝、铁
    D、铁、钙、铝、钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　　）
    A、为节约用纸，教科书循环使用
    B、为了卫生、方便，提倡大量使用一次性塑料餐具
    C、提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式
    D、使用节能灯泡，提倡节约用电

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学做细铁丝在氧气中燃烧试验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴．点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入盛有氧气的集气瓶下部，但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．你认为该同学实验失败的原因可能是：（1）
     
    ；（2）
     
    ；
    若改进后，实验取得了成功，可看到的现象是
     
    、
     
    （至少写2点）；若在实验过程中集气瓶底被炸裂了，原因可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）
    A、铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成红色固体
    B、木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
    C、镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体
    D、红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾

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