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2.下列固体在空气中易潮解,并能吸收空气中的CO2,该产物的晶体在干燥的空气中会风化的是(  )
A.NaClB.生石灰C.烧碱D.纯碱

分析 根据题意,选择的物质在空气中易潮解,并能吸收空气中的CO2,该产物的晶体在干燥的空气中会风化(结晶水合物失去结晶水的反应),据此结合酸碱盐的化学性质进行分析判断.

解答 解:A、氯化钠固体在空气中不易潮解,不能吸收空气中的CO2,故选项错误.
B、生石灰在空气中不易潮解,故选项错误.
C、烧碱固体在空气中易潮解,并能吸收空气中的CO2,生成碳酸钠,碳酸钠的晶体十水合碳酸钠,在干燥的空气中会风化,故选项正确.
D、纯碱在空气中不易潮解,不能吸收空气中的CO2,故选项错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,熟练掌握碱的化学性质、潮解与风化含义是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

12.某化学兴趣小组的同学为测定假黄金(铜锌合金)组成元素的质量分数,称取20克假黄金置于烧杯中,用某浓度的稀盐酸50克,分5次加入,每次充分反应后,取出固体,经过滤、干燥等操作后称重,各次稀盐酸用量和剩余固体质量记录如下:
实验次数稀盐酸的用量(g)剩余固体的质量(g )
11018.375
21016.750
31015.125
41013.500
51013.500
(1)求铜锌合金中铜的质量分数67.5%;
(2)从图可知,当所用稀盐酸与合金的质量比为13:80时,表明锌恰好完全溶解;
(3)计算当恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题,以下是他们的实验方案:

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(2)若将空气通过图1中A、B装置后,收集于图2的广口瓶中,用图2装置代替装置C进行实验.图2装置的实验中用红磷而不用木炭的原因是木炭和氧气反应生成二氧化碳气体,在除去氧气的同时带入二氧化碳气体.
(3)该方案得到的氮气不纯,请你分析可能的原因是没有除去稀有气体等.

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10.将硫酸氢钠溶液滴入盛有锌粒的试管中,可以观察到锌粒表面有气泡产生,该反应的化学方程式为:Zn+2NaHSO4=ZnSO4+Na2SO4+H2↑,某同学就该实验的现象及反应化学方程式,得出以下结论,其中正确的是(  )
A.单质跟化合物反应生成新的单质和新的化合物的反应一定是置换反应
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.课上老师将一块金属钠放入燃烧匙中点燃后,再将其放入集满氯气的集气瓶中,金属钠在氯气中继续燃烧.根据这个实脸现象,能推出的结论是(  )
A.离子也是构成物质的基本粒子B.燃烧并不一定要有氧气
C.反应产物中有氯离子D.金属和非金属反应一定生成盐

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.按要求完成下列各题.
(1)用化学符号表示:①五氧化二磷P2O5,②三个碳酸根离子3CO32-  ③保持水化学性质的最小粒子H2O.④2个过氧化氢分子2H2O2
(2)写出下列符号中的“2”所表示的意义.
①SO42-一个硫酸根离子带有两个单位的负电荷   ②SO21个二氧化硫分子中含有2个氧原子      ③$\stackrel{+2}{Ca}$O氧化钙中钙元素的化合价为+2价.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.有关化学性质推断正确的是(  )
A.在同一化合物中,金属元素一定显正价,非金属元素一定显负价
B.两种物质相互反应生成盐和水,证明该反应是中和反应
C.某物质在空气中燃烧 生成二氧化碳和水,证明该物质含碳、氢、氧三种元素
D.一定温度下,往氢氧化钙饱和溶液中加入氧化钙,溶质、溶剂的质量一定改变

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列物质中,含有氧分子的是(  )
A.NO2B.O2C.H2O2D.MnO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.小红同学依据物质类别和物质中某种元素的化合价回忆了教材中常见的一些物质,并构建了部分物质间的转化关系坐标图,如图所示(图中“→”表示物质间的转化).已知A,B,C,D含有一种相同的元素(所有有机物都具有该元素),E,F,D含有两种相同的元素,E与H反应生成F且放出大量的热.F常用于建筑行业.请回答:
(1)C的化学式为H2CO3
(2)E露置于空气中一段时间后质量增加,原因是氧化钙与空气中的水蒸气反应,生成氢氧化钙.
(3)1.2g A和2.0g O2恰好完全反应,生成的产物是CO和CO2
(4)若G中氧元素的质量分数为30%,则G中另一种元素的相对原子质量为56.

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