【题目】某班同学用氢氧化钠溶液和稀硫酸进行中和反应实验：
（1）甲同学在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液，此时溶液呈_____色，接着用滴管滴入一定量的稀硫酸，再用玻璃棒搅拌，发现溶液变为无色，该反应的化学方程式为_____
（2）甲、乙、丙同学对反应后溶液中的溶质成分进行探究。
（猜想与假设）反应后溶液中的溶质是什么？
猜想一：只有Na2SO4；
猜想二：_____
猜想三：可能是Na2SO4和NaOH
以上猜想中，可以直接排除的是_____，理由_____。
（实验探究）
为了验证另外两种猜想，甲、乙、丙同学设计如下实验方案：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
甲同学方案 | 取少量反应后的溶液于试管中，向试管中滴加BaCl2溶液， | 有白色沉淀产生。 | 猜想二成立 |
乙同学方案 | 取少量反应后的溶液于试管中，向试管中加入_____ | 有气泡产生。 | 猜想二成立 |
丙同学方案 | 取少量反应后的溶液于试管中，向试管中加入生锈的铁钉。 | _____ | 猜想二成立 |
老师认为甲同学方案不合理，你认为理由是_____。
（反思交流）实验结束后，废液处理方法正确的是_____（填序号）。
A 倒入下水道 B 倒入废液缸
【答案】红 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O Na2SO4和H2SO4 猜想三 含有氢氧化钠的溶液能使酚酞溶液变红色，而实验中反应后的溶液为无色 碳酸钠（锌、铁、镁等） 铁锈减少，溶液变黄 溶液中含有的硫酸钠也能和氯化钡反应生成白色沉淀 B
【解析】
（1）甲同学在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，酚酞遇碱变成红色，此时溶液呈红色；接着用滴管滴入一定量的稀硫酸，再用玻璃棒搅拌，过观察到酚酞溶液不变色，证明了氢氧化钠和稀硫酸发生了反应，该反应的化学方程式为：
。
（2）[猜想与假设]
猜想二：稀硫酸过量时可能是Na2SO4和H2SO4。
经过讨论，同学们一致认为猜想三是错误的，这是因为含有氢氧化钠的溶液能使酚酞溶液变红色，而实验中反应后的溶液为无色。
[实验探究]
甲同学方案：反应后的溶液于试管中，加入氯化钡溶液，产生白色沉淀，是因为硫酸根离子和钡离子结合生成了硫酸钡沉淀。
乙同学方案：猜想二正确，溶液中有稀硫酸，和稀硫酸反应可以产生气体的物质有碳酸盐和活泼金属如锌、铁、镁等。
丙同学方案：加入的生锈的铁钉表面是三氧化二铁，可以和稀硫酸发生反应，生成硫酸铁，实验现象是：铁锈减少，溶液变黄；
甲同学实验方案不合理的理由是：溶液中含有的硫酸钠也可以和氯化钡反应生成白色沉淀。
[反思交流]
实验结束后，废液处理方法正确的是倒入废液缸。倒入下水道，会腐蚀下水道。
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（2017宜宾）根据下列实验装置或操作示意图回答问题：
（1）用图A装置干燥O2，广口瓶内盛放的试剂是____，气体应从_____（填“a”或“b”）口进入。
（2）图B是蒸发食盐水装置，缺少的仪器是___。组装该装置时，放置仪器的先后顺序是___（填数字序号）。
①铁架台 ②铁圈
③蒸发皿 ④酒精灯
（3）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。图C中称量操作的错误之处是________；若其他操作均正确，按图D所示量取蒸馏水，则配制的氯化钠溶液浓度会_____（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2019年诺贝尔化学奖授予对锂离子电池研究作出贡献的三位科学家。下图是从钴酸锂废极片（主要成分为钴酸锂（LiCoO2）中回收得到Co2O3和Li2CO3的一种工艺流程。
（1）操作1中，粉碎废极片的目的是_____；
（2）实验室中完成操作2时，需用到的玻璃仪器是_____（填一种即可）；
（3）操作4中，在高温条件下，CoC2O4在空气中反应生成Co2O3和二氧化碳，化学方程式为_____；
（4）操作5中，Li2CO3晶体用热水洗涤比用冷水洗涤损耗更少，说明Li2CO3的溶解度随温度升高面_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示，某实验小组的同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。
Ⅰ、从微观角度分析，中和反应的实质是______。
Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分：
（提出问题）该烧杯内溶液中的溶质是什么？
（猜想）猜想①：可能是NaCl和NaOH；
猜想②：可能只有NaCl；
猜想③：可能是_____。
（查阅资料）氯化钠溶液呈中性。
（进行实验）
实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡 | 溶液_____色 | 猜想①不正确 |
方案二 | 取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量 | _____ | 猜想②不正确， 猜想③正确 |
方案二发生反应的化学方程式是__________。
（反思与拓展）（1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑________。
（2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HC1，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？______（填序号）。
A pH试纸 B 铜 C 紫色石蕊溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某小组用粗锌测定某稀硫酸中溶质的质量分数。取一定质量的稀硫酸于烧杯中，称量稀硫酸和烧杯的总质量；然后，向其中分两次加入粗锌（杂质不参加反应），实验过程和数据如图所示。请计算：
（1）生成氢气的总质量为 g。
（2）稀硫酸中溶质的质量分数。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关化学用语中数字“2”意义的说法，正确的选项是（ ）
①SO2 ②2NH3 ③S2- ④Ca2+ ⑤
⑥N2
A.表示离子所带电荷数的是③④
B.表示分子个数的是①②
C.表示化合价数值的是①⑥
D.表示一个分子中含有某种原子个数的是⑤
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】金属的用途很广，我们应该节约和保护金属资源，请用所学化学知识回答下列问题：
（1）铁制品长期裸露在室外易生锈，铁生锈实际上是铁与空气中的_____等发生化学反应的过程；
（2）为了预防铁制品生锈，我们常在其表面镀一层抗腐蚀的金属，但在镀金属之前，先要除去铁制品表面的铁锈。用稀盐酸除去铁锈的化学反应方程式是_____。
（3）将X、Z、Y三种金属片分别放入稀硫酸中，Y、Z表面有气泡产生，X没有明显现象，再把Y、Z分别放入FeSO4溶液中，发现放入Y的FeSO4溶液逐渐变成无色，而放入Z的FeSO4溶液和Z表面都没有明显现象。根据上述实验判断，X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2020年一场抗击新冠肺炎的战疫在全球展开，一些消毒剂再次走进了百姓家。下表是几种消毒剂，请完成下列问题：
序号 | ① | ② | ③ | ④ |
消毒剂 | 医用酒精 | 二氧化氯 | 过氧乙酸 | “84”消毒液 |
主要成分 | C2H5OH | ClO2 | CH3COOOH | NaClO |
（1）其主要成分属于有机物的是_____（填序号，下同），属于氧化物的是_____。
（2）制备“84”消毒液主要成分次氯酸钠（NaCIO）的化学方程式为
，则X的化学式为_____；次氯酸钠中氯元素的化合价是_____价。
（3）过氧乙酸是一种无色透明的液体，有刺激性气味，易溶、挥发，易分解，有强酸性。
①用100g质量分数为10%的过氧乙酸溶液配制2%的该溶液，需水_____mL。
②下列关于过氧乙酸，说法正确的是_____（填序号）。
A 该物质可用于铁质容器的消毒
B 配制溶液时应帶橡胶手套，防止药液溅到皮肤上
C 如果药品不慎溅入眼中或皮肤上，应立即用氢氧化钠溶液冲洗
D 该物质适合长期放置使用
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】控制变量是实验探究的重要方法。下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
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A．探究铁、镁金属活动性强弱 | B．探究二氧化碳与水是否发生反应 | C．探究不同溶剂中物质溶解性大小 | D．探究温度对分子运动快慢的影响 |
A. AB. BC. CD. D
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