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【题目】下列符号能表示两个氢分子的是

A. 2H+ B. 2H2 C. H2 D. 2H2O2

【答案】B

【解析】A、2H+表示2个氢离子,错误;

B、表示2个氢气分子,正确;

C、表示1个氢气分子是由2个氢原子构成,错误;

D、表示2个过氧化氢分子,错误故选B。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法.
(1)结合装置图,回答下列问题:

①写出图中标号仪器的名称:a ,b
②用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是 (填如图字母),可选用C装置收集氧气,其原因是 , 实验时应在试管口放一团棉花,其作用是 ,用排水法收集氧气的合适时间是 ,写出该反应的表达式 .其反应类型为
③实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取一种易溶于水密度比空气小的氨气(NH3),应选择的制取装置是 (填上图字母).
(2)【发现问题】:小明同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现大量气泡产生.
①【提出问题】:小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂,他想,水泥块能否作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
②【猜想】:水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
③【实验验证】:

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

木条不复燃

常温下过氧化氢溶液分解很慢.

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

④【结论】:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块是过氧化氢分解的催化剂.
⑤【讨论与反思】:小冰认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,他觉得需要增加一个探究实验:
实验步骤:Ⅰ准确称量水泥块质量;Ⅱ完成实验二;Ⅲ待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量;Ⅳ对比反应前后水泥块的质量;
⑥但老师指出:要证明小明的猜想,小冰的补充实验还是不足够,需要再补充一个探究实验:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二氧化氯(ClO)是一种黄绿色到橙黄色的气体,是国际上公认为安全、无毒的绿色消毒剂。其制备方法为:2X+HClO+HCl = 2ClO2↑+2NaCl+H2O,则X的化学式是

A. NaClO B. Na2O C. NaClO2 D. NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将下列物质放入水中,搅拌、静置,上层清液能使无色酚酞溶液变红色的是 ( )

A. Cu(OH)2 B. 食盐 C. 生石灰 D. 盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】莽草酸是我国传统的香料﹣﹣八角茴香的重要成分,也是目前世界上抗禽流感的良方﹣﹣﹣“达菲”的原料.请你根据莽草酸的化学式(C7H10O5)计算:
(1)莽草酸由种元素组成,一个莽草酸分子中共有个原子;
(2)莽草酸的相对分子质量;
(3)氢元素和氧元素的质量比;
(4)碳元素的质量分数(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对实验现象的描述中,正确的是

A. 红磷在氧气中剧烈燃烧,生成大量白雾

B. 木炭在氧气中剧烈燃烧,生成二氧化碳气体

C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成刺激性气味气体,放热

D. 电解水实验中,连接电源负极的管内产生的气体使带火星的木条复燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用二氧化锰与氯酸钾共热制氧气,表示混合物中二氧化锰的质量分数随反应间的变化图象(横坐标表示时间、纵坐标表示混合物中二氧化锰的质量分数)是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】可用于人工降雨和灭火的物质( )

A. B. 二氧化碳 C. 甲烷 D. 生石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学实验基本操作正确的是(

A把橡胶塞慢慢转动塞进容器口

B向燃着的酒精灯内添加酒精

C滴瓶上的滴管用过之后,应用水洗干净后放回滴瓶

D组装仪器时,一般遵循的原则是:从左到右,从上到下

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