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    将一种白色固体A和一种黑色固体B按一定比例混合后加热，产生一种无色无味的气体C；取淡黄色粉末D点燃放入气体C中，会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体E．试回答：
    （1）A、B、C、D、E各是什么物质？
    A
    氯酸钾
    氯酸钾
    ，B
    二氧化锰
    二氧化锰
    ，C
    氧气
    氧气
    ，D
    硫
    硫
    ，E
    二氧化硫
    二氧化硫
    ．
    黑色粉末B在A的分解反应中起
    催化
    催化
    作用，是这个反应的
    催化
    催化
    剂．
    （2）写出上述有关反应的文字表达式：
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气；硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气；硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    ．
    分析：将一种白色固体A和一种黑色固体B按一定比例混合后加热，产生一种无色无味的气体C；取淡黄色粉末D点燃放入气体C中，会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体E；由淡黄色粉末硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体二氧化硫，进行分析解答即可．
    解答：解：（1）将一种白色固体A和一种黑色固体B按一定比例混合后加热，产生一种无色无味的气体C；取淡黄色粉末D点燃放入气体C中，会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体E；由淡黄色粉末硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体二氧化硫，则E为二氧化硫，D为硫，C为氧气；由实验室制取氧气的反应原理，则A为氯酸钾，B为二氧化锰．二氧化锰在反应中作催化剂，起催化作用．
    （2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气．
    硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为硫+氧气
    点燃
    二氧化硫．
    故答案为：（1）氯酸钾；二氧化锰；氧气；硫；二氧化硫；催化；催化；
    （2）氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气；硫+氧气
    点燃
    二氧化硫．
    点评：本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    20、小明同学从资料中得知，金属过氧化物常用作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂．对金属过氧化物用作氧气再生剂的化学原理，小明同学进行了如下探究，请你参与．
    [查阅资料]a．金属过氧化物（如过氧化钠：Na2O2）能与二氧化碳反应生成一种白色固体和氧气；
    b．过氧化钠与水、盐酸等物质反应也能生成氧气；
    c．碳酸氢钠能与盐酸反应生成碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸氢钠与二氧化碳不反应．
    [设计实验]实验Ⅰ：小明同学用下图所示的实验验证反应生成了氧气．

    （1）小明同学在实验室制取CO2时，选择发生装置时应考虑的因素是
    AC
    （填序号）．
    A．反应物的状态B．CO2的溶解度和密度
    C．反应是否需要加热D．CO2是否有毒
    （2）根据上述因素，制取CO2时，应从上图1、图2、图3中选择
    图2
    ．写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （3）设计A、B装置的目的是得到纯净且干燥的CO2气体．其中A装置的作用是
    除去二氧化碳中混有的HCl
    ；B装置主要目的是干燥CO2气体，连接这一装置的理由是
    过氧化钠与水反应也会产生氧气
    ，那么B中所装的试剂是
    A
    （填序号）．
    A．浓硫酸B．固体NaOH          C．生石灰
    （4）为了确定CO2根Na2O2反应产生的气体是氧气，最后还要采用的验证实验操作及现象是
    将带火星的木条放在D处导管口，木条复燃
    ．
    （5）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是
    C中的石灰水变浑浊
    ，该反应的化学方程式为
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    ．
    实验Ⅱ探究反应生成的白色固体的成分．
    [提出猜想]①该白色固体是氢氧化钠；②该白色固体是碳酸钠．
    小明的两个猜想中一定错误的是猜想
    ①
    （选填“①”或“②”），理由是
    反应物二氧化碳与过氧化钠中没有氢元素，根据质量守恒定律，不可能生成含有氢元素的氢氧化钠
    ．
    [设计实验]小明通过以下实验验证了另一个猜想是正确的．

    [交流与讨论]（1）综合实验Ⅰ、Ⅱ，小明同学写出了过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式
    2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
    ．
    （2）请你根据上述实验简述过氧化钠作为氧气再生剂的化学反应原理
    过氧化钠能吸收呼出气体中的二氧化碳，转化为能供给呼吸的氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    24、加热铜绿Cu2（OH）2CO3，会生成一种黑色固体、水蒸气和二氧化碳．某研究性学习小组在 实验室中通过实验来确定黑色固体的组成并验证气体产物．
    提出问题：黑色固体是什么？如何验证气体产物？
    猜想与假设：黑色固体可能是：猜想①氧化铜猜想②炭粉猜想③两种都有
    查阅资料：常温下，炭粉不与酸反应：白色的无水硫酸铜固体遇水形成蓝色的晶体（CuSO4?5H2O ）．
    实验过程：
    （1）分析黑色固体组成．取黑色固体少许于试管中，向试管中加入足量的
    稀盐酸（或稀硫酸）
    溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和溶液的颜色．如果猜想①正确，则现象是
    黑色固体溶解，溶液颜色为蓝色
    ；如果猜想②正确，则现象是
    黑色固体不溶解，溶液为无色
    ；如果猜想③正确，则现象是
    黑色固体部分不溶，溶液变为蓝色
    ．
    实验结论：黑色固体是氧化铜．该小组同学又用如图所示的装置进行了氧化铜和一氧化碳反应的实验．实验时，先向装置中通入一氧化碳气体，一段时间后再进行加热，观察到的现象是
    黑色固体变为红色
    ．从环保的角度考虑，你认为该实验的不足之处是
    没有处理剩余的尾气一氧化碳
    ．

    （2）验证水蒸气和二氧化碳的存在．实验时应将铜绿分解产生的混合气体先通过如图所示装置中装置，再通过
    B A
    装置，如果将混合气体通过上述装置的顺序颠倒，则验证的结果是
    无法确定产物中是否有水蒸气
    ．在验证二氧化碳时，气流应从所选装置的导管口
    a
    处进入（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将一种白色的粉末A和一种黑色粉末B混合加热，可产生无色气体C，同时生成另一种固体物质D．黑色粉末B在化学反应前后化学性质和质量都没有变化；E能在气体C中燃烧大量放热，火星四射，生成黑色固体．请回答：
    （1）请写出名称：A
    氯酸钾
    氯酸钾
    B
    二氧化锰
    二氧化锰
    C
    氧气
    氧气
    D
    氯化钾
    氯化钾
    E
    铁
    铁

    （2）写出E在气体C中燃烧反应的文字或符号表达式：
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁 （或Fe+O2
    点燃
    Fe3O4）
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁 （或Fe+O2
    点燃
    Fe3O4）
    ，属于
    化合
    化合
    反应．

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    科目：初中化学 来源：初中化学同步单元练习册(全一册) 题型：058

    实验室常用一种白色固体A和一种黑色粉末B混合加热后，放出无色无味的气体C和生成另一种白色固体D；实验室最适宜选用一种银白色块状金属E和一种无色溶液F反应，放出无色无味的一种气体G，若将反应后的溶液加热蒸发，冷却后可得白色固体H；将气体C和气体G通入同一集气瓶里，点燃，发出强烈爆鸣声，同时瓶壁上出现无色小液滴I．请写出A、B、C、D、E、F、G、H、I9种物质的名称及上述反应的化学方程式．

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