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如图是简易电解水的装置图,试根据观察到的实验现象回答问题
(1)C装置中产生的气体是
 
(填化学式),B电极为电源的
 
极.
(2)做此实验时,在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是
 
考点:电解水实验
专题:空气与水
分析:(1)根据水电解生成氢气和氧气,正极产生氧气,负极产生氢气,二者的体积比是1:2解答;
(2)根据水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠能增强水的导电性解答.
解答:解:(1)水电解生成氢气和氧气,正极产生氧气,负极产生氢气,二者的体积比是1:2;
(2)水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠能增强水的导电性.
故答案:(1)H2;正;(2)增强水的导电性.
点评:通过电解水的实验,可以证明水由H、O元素组成,根据电解生成氢气、氧气体积比2:1,正极氧气,负极氢气,可推导水分子中氢、氧原子个数比为2:1.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

右图是实验室中测定空气中氧气含量的实验,实验时在燃烧匙中加入过量的红磷,红磷要过量的原因是
 
;红磷燃烧的现象是
 
;写出该反应的化学方程式
 
.(没学的写文字表达式,下同)

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科目:初中化学 来源: 题型:

氮肥有很多种,目前我市广大农村使用量最大的氮肥是尿素CO(NH22和碳酸氢铵(NH4HCO3).请问:
(1)尿素中氮元素的质量分数?
(2)1000g尿素与质量为多少的碳酸氢铵含氮元素的质量相等?(结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

小林和小华用右图装置进行空气中氧气含量的测定,使用药品为红磷.
(1)小林在实验时看到钟罩内溶液没有上升到约
1
5
处,请你帮他分析出现这种情况的原因可能是(至少写三条):
 
;②
 
;③
 

(2)找到原因后小华的实验成功了,他根据该实验的原理想了想,认为可用碳代替红磷也能成功地进行该实验,但水槽中的液体不能用水,试问应换为何种物质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学反应可用以下漫画图表示,请根据图示完成下列空白.

(1)该反应的化学方程式是
 
,基本反应类型是
 

(2)上述物质中,属于氧化物的是
 
(填化学式);
(3)分析以上漫画图示,能得出的一条结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学根据启普发生器原理,设计了如图的装置制备二氧化碳,并进行性质实验.先将大理石放在隔板上,反应时,盐酸从长颈漏斗加入.
(1)写出反应的化学方程式
 

(2)简述证明集气瓶里的二氧化碳已充满的方法
 

(3)若向上述集气瓶里倒入30mL澄清石灰水,会看到
 
,发生反应的化学方程式是:
 

(4)若向上述集气瓶里倒入30mL稀释的紫色石蕊试液,则看到的现象是
 
,发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某人在化肥店买了一包50kg尿素[CO(NH22]经测验其中含氮为20kg,请你通过计算来判断他买的尿素是纯净物不是混合物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

清新的空气、洁净的水、均衡的营养都与人体健康息息相关.请你利用所学化学知识回答下列问题:
(1)①汽车尾气催化转化器中发生下列反应:2NO2+4CO
 催化剂 
.
 
N2+4CO2,在该反应中化合价变化的元素为
 
(填写元素名称).
②生活中可通过
 
 来降低水的硬度,蒸馏水属于
 
(填字母序号).
  A.单质    B.化合物     C.混合物
③小明在某天所吃的食物总量为:面粉250g、鸡蛋25g、瘦猪肉200g、牛奶250g、矿泉水1000g、油脂10g等.为了均衡营养,小明还应增加富含
 
 (填一种营养素)的食物.
(2)人的胃液里含有适量的盐酸,某种抗酸药(治疗胃酸过多的药物)的说明书中注明药物要“嚼碎服用”,其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是宝贵的自然资源.请根据下列情况回答问题.
(1)如图是简易净水装置,该净水装置中小卵石、石英砂的作用是
 
.净化后的水是否为硬水,生活中常用
 
加以鉴别.
(2)若要对该河水进行净化处理,以下的净水操作,你认为合理的顺序是
 

 ①吸附    ②沉降     ③过滤  ④投药消毒
 A.①②③④B.②①③④C.①②④③
(3)我国是淡水资源非常有限的国家.下列行为不属于浪费水的是
 

A.洗手擦香皂时不关上水龙头            B.用洗菜水浇花
C.用大量自来水冲马桶                 D.用自来水不断为西瓜冲水降温
(4)自来水厂用氯气消毒过程中会生成可溶于水的次氯酸(HClO).次氯酸在光照的条件下易分解的化学方程式为2HClO
 光照 
.
 
2HCl+X↑,则X的化学式为
 

(5)“酉阳是我家,爱水靠大家”.请同学们提出一条以改善酉城河水质的合理建议:
 

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