【题目】如图是初中化学实验室常见气体的制取装置,回答问题:
(1)仪器①的名称是___________,仪器②的名称是____________ 。
(2)如果用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气,反应方程式为__________________,
(3)质量分数为3%的医用双氧水在常温下难分解;但在双氧水溶液中加入铁锈,就会迅速分解,且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。试写出该反应的化学方程式____________,铁锈是该反应的_________剂;反应的发生装置为__________;用你选择的发生装置还可以制取的气体是_____________。
(4)某学生利用烧杯、球形干燥管和单孔橡皮塞组成制取二氧化碳气体的装置(如下图所示)。
①该装置A中应盛放的药品是___________,B处盛放的药品是________。
②该装置的优点是_________________________(只需回答一点)。
【答案】试管集气瓶2KClO32KCl+3O2↑2H2O22H2O+O2↑催化BCO2(答案合理即可)稀盐酸石灰石(或大理石)可随时控制反应的发生或停止(答案合理即可)
【解析】
⑴仪器①为试管,仪器②为集气瓶,故答案为:试管,集气瓶;⑵氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式为: ⑶在反应过程中,铁锈(三氧化二铁)本身的性质和质量并没有发生改变,只是加速了双氧水的分解,属于固液不加热型,固液不加热型可以制取的气体有很多,合理即可;故答案为:2H2O2MnO22H2O+O2↑ ,催化,B,CO2;用石灰石(大理石)和稀盐酸反应制二氧化碳,A中应放稀盐酸,B中放石灰石(大理石),装置的优点有:可随时控制反应的发生和停止(通过打开和关闭止水夹),节约药品等;故答案为:石灰石(大理石),可随时控制反应的发生或停止.
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【题目】填写“探究微粒运动”的实验报告
实验步骤 | 现象 | 结论 |
在盛有少量水的试管里滴至滴无色酚酞试液 | 无色酚酞____(变色、不变色). | 水_____使无色酚酞试液变色. |
在试管里盛少量的浓氨水,小心闻氨水的气味,再在盛有氨水的试管里滴至滴无色酚酞试液. | 浓氨水_____气味, 无色酚酞试液_____. | 浓氨水容易_____,氨水_____使酚酞试液变红色. |
在小烧杯中加入的蒸馏水,并滴入至滴酚酞.在小烧杯中加入至的浓氨水,再用一只大烧杯将、两烧杯罩在一起. | 烧杯中的溶液_____,烧杯中的溶液_____. |
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【题目】根据下面实验内容书写的化学方程式,正确的是
A. 在空气中点燃镁条:Mg+O2MgO
B. 铝片放入稀硫酸中:Al+H2SO4AlSO4+H2↑
C. 氢氧化钠溶液中滴加氯化钡:2NaOH+BaCl2Ba(OH)2↓+2NaCl
D. 氯化钠溶液中滴加硝酸银:NaCl+AgNO3AgCl↓+NaNO3
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【题目】问题探究
问题情境实验课上,小明的老师要求学生量取一定量的食盐溶液、给所取溶液加热、最后洗涤试管.实验中小明由于操作不慎试管破损了.
原因分析请你分析试管破损可能的原因有哪些?_____________
假如你是老师,在做本实验前应请你提醒学生注意哪些事项:________.
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【题目】淘气包小亮学习了空气成分一节后,回到家就将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中,并密封(如图),发现小白鼠仍可存活一段时间,且瓶壁逐渐变模糊.根据所学的知识,结合本题情景请回答下列问题:
(1)小白鼠能存活一段时间说明空气中含有________.
(2)瓶壁变模糊的原因是________.
(3)烧杯中导管内液面高度的变化是________.
(4)最后瓶内剩余气体的主要成分是________.
(5)小明想拿暴露在空气中的硬脆饼干喂小白鼠,发现已变得酥软,非常纳闷这说明空气中含有________.
(6)小明在观察小白鼠的同时,对自己家中的霓虹灯产生了兴趣,你了解关于霓虹灯的知识吗?空气中某种气体通电后放电才会让霓虹灯发出各种颜色的光,说明空气中有________.
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【题目】正确的操作能保证化学实验的顺利进行.下列操作正确的是( )
A. 将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量
B. 取用固体药品,一般用药匙,有些块状药品可用镊子夹取
C. 为了节约药品,实验室用剩的药品应放回原瓶
D. 用酒精灯加热试管里的液体时,试管内的液体不应超过试管容积的
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【题目】生活中我们常饮用各种饮品。如图所示是某矿泉水的标签,请根据图示信息回答问题。
饮用该矿泉水后,人体可补充钙离子____________(填离子符号);该矿泉水中含有少量可溶性钙、镁化合物,如硫酸镁______________(填化学式);该矿泉水中不含二氧化碳,标出二氧化碳中碳元素的化合价________。
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【题目】甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如下图所示.下列说法正确的是( )
A. 甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度 B. 甲的溶解度受温度影响较小
C. 时,甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数 D. 时,甲乙两物质各分别加入水中,充分溶解后的溶液质量都是
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【题目】为了测定空气中氧气含量,某兴趣小组设计以下实验进行探究:
Ⅰ.燃烧红磷法测定空气中氧气的含量。
甲组同学按照教材内容设计了如图实验装置。
(实验原理)利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体,集气瓶内压强减小,烧杯内水倒流。写出红磷在空气中燃烧的文字表达式____________________________。
(实验步骤)
(1)用弹簧夹夹紧橡皮管;
(2)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞;
(3)__________________________________________________________________(补全实验步骤);
(4)观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况。
(实验结论)多次实验发现,在实验操作完全规范下,集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值。
(拓展研究)查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧,由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是________________________________________。
Ⅱ.探究脱氧剂测定空气中氧气含量。使用下图装置进行实验,实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气,但实验前应先进行的操作是_______________________,具体操作是关闭弹簧夹,将注射器活塞向外拉一定距离,___________(完善操作、现象与结论)。
(实验过程)
步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末,打开弹簧夹;
步骤2:注射器向右拉至一定距离,关闭弹簧夹;
步骤3:一段时间后活塞位置不再发生变化,记录数据。
(数据处理)
(1)实验中需要记录的数据有________________(填字母)。
A.反应前注射器中原有空气的体积 B. 反应后注射器中剩余气体的体积
(2)上述实验测定过程至少需要重复两次,其目的是________________,最终计算得出氧气约占空气的体积分数。
(实验评价)与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是_____________________。
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