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    11．区分下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（　　）
    A．食醋与酒精 闻气味B．空气与氧气 带火星的木条
    C．水与双氧水 看颜色D．一氧化碳与二氧化碳 燃着的木条

    分析 鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．

    解答 解：A、食醋具有酸味，酒精具有酒的芳香气味，用闻气味的方法可以鉴别，故选项错误．
    B、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，空气不能，带火星的木条可以鉴别，故选项错误．
    C、水与双氧水均为无色液体，用看颜色的方法不能鉴别，故选项正确．
    D、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，分别燃着的木条进行检验，能燃烧的是一氧化碳，能使燃着的木条熄灭的是二氧化碳，可以鉴别，故选项错误．
    故选：C．

    点评 本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．某自来水厂净水的部分流程如图所示．请根据流程图回答问题：

    （1）沉降前通常需要添加絮凝剂的名称是明矾．
    （2）X物质可以是，该过程主要发生变化物理（填“物理”或“化学”）．
    （3）自来水厂一般用液氯对水消毒，该过程是利用液氯汽化后的氯气（Cl2）与水反应生成盐酸（HCl）和次氯酸（HClO），该反应的化学方程式是H2O+Cl2=HClO+HCl，次氯酸是一种强氧化剂，能杀死有害微生物，次氯酸中氯元素的化合价为+1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．空气中氧气含量测定的再认识．
    【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气
    含量的装置．
    （1）写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
    【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
    【实验改进】
    Ⅰ．根据铁在空气中生锈的原理设计如图实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速
    铁生锈．
    Ⅱ．测得实验数据如表
    测量项目实验前实验后
    烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
    体积/mL80.054.5126.0
    【交流表达】
    （1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁，写出该反应的文字表达式铁+氧气+水→氢氧化亚铁．
    （2）根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
    （3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：（每空2分）
    ①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确；②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．（1）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：
    ①2个氢原子2H；
    ②二氧化氮分子NO2；
    ③氢氧根离子OH-； 
    ④五氧化二磷中氧元素的化合价P2$\stackrel{-2}{O}$5．
    （2）写出符号“CH4”中数字的含义：“4”表示1个甲烷分子中含有4个氢原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．某化学实验小组为了测定某石灰石样品的纯度，取出2.5克石灰石样品（样品中杂质不溶于水，且不与酸反应）并粉碎，然后逐滴加入稀盐酸，充分反应后测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示．
    （1）石灰石样品粉碎的目的是增大反应物的接触面积，利于充分反应；
    （2）石灰石样品的纯度是80%；
    （3）当加入稀盐酸质量为10g时，计算充分反应后所得溶液的溶质质量分数．（写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．含杂质质量分数为5%的锌粒6.84克，与足量稀硫酸充分反应，可生成氢气多少克？（杂质不跟稀硫酸反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．金属广泛应用于生产、生活中．
    （1）铜可以拉成铜丝，这是利用金属的延展性．
    （2）车体多用钢材制造．其表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与水和氧气接触而生锈．
    （3）将足量的稀盐酸加入一定量的锌、铜混合物中，写出其中反应的化学方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．如图是实验过程生成气体或剩余固体的质量随反应时间的变化关系，其中表示正确的是AC．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．用化学用语填空：
    （1）氖气Ne    
    （2）熔点最低的金属Hg
    （3）铁离子Fe3+    
    （4）酒精灯中所用的燃料C2H5OH
    （5）3个碳酸分子3H2CO3   
    （6）氢氧化铜中铜元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Cu}$（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：
    （1）上图有标号的仪器名称分别是
    a烧杯，b铁架台．
    （2）操作②和③中玻璃棒的作用分别是引流，防止局部温度过高，使液滴飞溅．
    （3）操作③的名称是蒸发，当看到蒸发皿中出现较多固体时，停止加热．
    （4）称取5.0g NaCl固体，可配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液50g．

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