选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 除去KNO3中少量的NaCl | 溶解、降温 |
B | 除去FeSO4溶液中的少量CuSO4 | 加入足量的铁粉 |
C | 鉴别盐酸和硫酸溶液 | 测定溶液的pH |
D | 鉴别硬水和软水 | 加入肥皂水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
C、根据盐酸和硫酸溶液均显酸性,进行分析判断.
D、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,进行分析判断.
解答 解:A、KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同,硝酸钾溶解度受温度影响较大,而氯化钠受温度影响较小,所以可采取加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液使KNO3结晶出来的方法,故选项实验操作能达到实验目的.
B、足量的铁粉能与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项实验操作能达到实验目的.
C、盐酸和硫酸溶液均显酸性,溶液的pH均小于7,不能鉴别,故选项实验操作不能达到实验目的.
D、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,可用肥皂水来区分硬水和软水,加入肥皂水,若产生泡沫较多,则是软水,若产生泡沫较少,则是硬水,可以鉴别,故选项实验操作能达到实验目的.
故选:C.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 肯定含有HCl | B. | 肯定有H2SO4 | C. | CuCl2不能确定 | D. | 肯定没有KCl |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 旧书报、塑料、废电线等价格低廉,可随意丢弃 | |
B. | 废旧电池、破损水银温度计、油漆桶等有害垃圾深埋地下防止污染 | |
C. | 剩余饭菜、果皮菜叶等厨房垃圾经生物技术堆肥处理,得到有机肥料 | |
D. | 污染严重的纸、塑料、过期香水等可做焚烧处理 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 16.0g | B. | 8.0g | C. | 4.0g | D. | 18.0g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | t1℃时,甲的溶解度小于乙的溶解度 | |
B. | 降温至t2℃时,甲溶液和乙溶液均饱和 | |
C. | 降温至t1℃时,两种溶液中溶质的质量分数相等 | |
D. | 若甲中混有少量的乙,可用降温结晶的方法提纯甲 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CaSO4是氧化物 | B. | 属于复分解反应 | C. | X化学式是CaCO3 | D. | 硫元素只显+4价 |
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