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    氧化物与X的关系可用如图表示，则X是（　　）
    A、单质B、化合物
    C、混合物D、金属氧化物
    考点：从组成上识别氧化物
    专题：概念关系型
    分析：根据氧化物、化合物的定义进行分析．氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素．
    解答：解：氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，所以氧化物应属于化合物，有的化合物不是氧化物所以；
    A、X是化合物，不能是单质，故错误．
    B、X是化合物，故正确．
    C、X是化合物，应属于纯净物，故错误．
    D、金属氧化物应属于氧化物，所以X不是金属氧化物，故错误．
    故选：B．
    点评：准确理解有关物质分类的概念，是解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    A-D分别是由一种或几种元素组成的初中常见的4种固体物质，按要求回答相应的问题：
    （1）A投入某蓝色溶液中，会有一层红色的固体附在其表面，该红色固体是
     
    ．
    （2）B是一种白色固体氧化物，能与水反应，向其溶液中通入二氧化碳后变浑浊，B与水反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）C溶液遇二氧化碳或碳酸钠溶液，均可以产生一种白色沉淀，C溶液中的溶质是
     
    ．（用名称表示）
    （4）D与稀盐酸反应，生成一种无色气体，对于D的说法正确的是
     
    ．
    ①D一定是一种活泼金属    ②D可能是一种活泼金属
    ③D一定是一种碳酸盐      ④D可能是一种碳酸盐
    ⑤D可能含有三种元素，也可能含有四种元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号或化学方程式填空：
    （1）硫元素
     
    ；  （2）2个水分子
     
    ；
    （3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年6月5日世界环境日中国主题为“向污染宣战”，倡导全社会共同行动，打一场治理污染的攻坚战，努力改善环境质量，保卫我们赖以生存的共同家园．下列说法或做法不合理的是（　　）
    A、日常生活提倡用布袋代替塑料袋
    B、公交出行，少用私车
    C、为便于使用，电脑一直处于待机状态
    D、随手关灯，节约用电

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”．下列关于认识水的说法中，正确的是（　　）
    A、可用活性炭检验某水样是硬水还是软水
    B、化肥和农药会导致水体富营养化，所以要科学合理使用
    C、城市生活污水、工业废水应遵循“先排放，后净化”的原则
    D、采用燃烧氢气的方式生产水，以补充城市饮用水资源的不足

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    菜地里绿色蔬菜叶片边缘发黄，小民根据所学化学知识建议父母买化肥改善现状，以获得好收成．他提出买的化肥是（　　）
    A、K2SO4
    B、CO（NH2）2
    C、NH4Cl
    D、Ca3（PO4）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将下列四种家庭常用的调味品分别放入足量水中，不能形成溶液的是（　　）
    A、花生油B、味精C、食盐D、蔗糖

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学方程式书写正确的是（　　）
    A、S+O2=SO2
    B、Cu+O2
      △  
    .
     
    CuO2
    C、C+CuO
     高温 
    .
     
    Cu+CO
    D、4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在做实验时得知氯化钠样品中含有少量泥沙、氯化钙和氯化镁，于是设计以下流程除去氯化钠的样品中泥沙、氯化钙和氯化镁．

    （1）操作Ⅰ的名称是
     
    ，试剂A是
     
    ，试剂B是
     
    ．
    （2）写出NaOH与杂质反应的化学方程式
     
    ．
    （3）蒸发结晶时玻璃棒的作用是
     
    ．
    （4）用提纯后的氯化钠固体来配置50g质量分数为6%的氯化钠溶液，其步骤为：①计算、②称量、③
     
    、④溶解、⑤装入试剂瓶中，盖好瓶塞并
     
    ．

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