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20.A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或产物已略去):
(1)若A是一种白色难溶于水的钙盐,由三种元素组成,C是前述两大循环中的一种重要物质.则B的化学式是CaO,C和D反应生成A的化学方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)若A是常见液体,D是一种黑色固体.则C的化学式是H2,由B生成D的化学方程式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

分析 (1)碳酸钙由钙元素、碳元素和氧元素组成,不溶于水,高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水;
(2)水在通常情况下是一种液体,电解水生成氢气和氧气,加热条件下,氧气和铜反应生成黑色固体氧化铜,加热条件下,氧化铜和氢气反应生成铜和水.

解答 解:(1)碳酸钙由钙元素、碳元素和氧元素组成,不溶于水,高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,因此ABCD分别是碳酸钙、氧化钙、二氧化碳、氢氧化钙;
氧化钙的化学式是CaO;
二氧化碳和氢氧化钙反应的化学方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:CaO;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)水在通常情况下是一种液体,电解水生成氢气和氧气,加热条件下,氧气和铜反应生成黑色固体氧化铜,加热条件下,氧化铜和氢气反应生成铜和水,因此ABCD分别是水、氧气、氢气、氧化铜;
氢气的化学式是H2
由氧气生成氧化铜的化学方程式为:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
故填:H2;2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.今有日常生活中常见的一些物质:①液氧、②氧气、③水、④空气、⑤二氧化碳、⑥氦气、⑦水泥、⑧高锰酸钾、⑨铁、⑩纯净的矿泉水,请你指出:
(1)属于单质的是①②⑥⑨.
(2)属于化合物的是③⑤⑧,
(3)属于混合物的是④⑦⑩.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验.请根据图示进行思考回答(假设甲、乙两组药品混合前质量均为m、混合后质量均为m

(1)你认为甲组能否验证质量守恒定律,否(填“能”或“否”)
(2)乙组物质混合前、后质量关系为:m=m,乙组同学认为实验成功,甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律,其原因是两种药品未参加化学反应,所以不能验证质量守恒定律.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.将铁丝、铜丝分别伸入盛有同种试剂的两支试管中,下列试剂能迅速比较出铁、铜金属活动性强弱的是(  )
A.蒸馏水B.硫酸钠溶液C.稀硫酸D.氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

15.如图所示的是物质A~G相互间的关系(“→”表示物质间存在的转化关系,“-”表示两端的物质能发生化学反应)A、F都是单质;F是使用最多的金属材料; B是导致温室效应的主要气体;在工业上,C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等;E是一种蓝色溶液.请回答:
(1)C的化学式Na2CO3,G可能是盐酸或硫酸.
(2)写出E的一种用途配制农药波尔多液.
(3)写出标号①、②的化学反应方程式:
①Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.
②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,反应的类型属于置换反应.
(4)分类观是化学的核心观念之一.以上7种物质中属于氧化物的是CO2(填化学式,下同),属于盐类的是Na2CO3、CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

5.根据图中所发生的化学反应现象,进行总结归纳并回答下列问题.
(1)甲实验中的现象是产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体.
(2)甲实验进行时,燃烧匙中硫的状态是液态.
(3)如图实验发生的三个反应中有许多共同点,请你归纳:
①反应条件都是点燃      ②都与氧气发生反应   ③都属于化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.现有银、铜、铁三种金属,某研究小组的同学为探究银铁的金《活动性顺序,设 计了三个实验:I.将铁片浸入稀硫酸中;II.将银片浸入稀硫酸中;III.将铁片浸入硫酸铜溶液中.
(1)实验I的现象是:有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色;
(2)实验Ⅲ的化学方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)上述三个实验还不能证明的金属的活动性顺序是C.
A.铁和铜        B.铁和银        C.铜和银
(4)小红说:只需要将银、铜、铁中的两种金属分别放入CuSO4(填化学式)溶液中,即可验证这三种金属的活动性强弱.
(5)将铜片加热,铜片表面变黑.同学们设计如下实验证明此黑色物质是氧化铜.
①实验操作②实验现象
剪下一片变黑的铜片,放入试管中,加入足量的①
稀硫酸溶液.(填“稀硫酸”或“氢氧化钠溶液”)
铜片表面的黑色物质全部消失,露出红色的铜,溶液变为②蓝色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.用来测定空气成分的方法很多,如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法,实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中的水的体积约为集气瓶总容积的五分之一.
(1)图1中燃烧的现象是红磷继续燃烧,产生白烟,火焰慢慢熄灭;红磷燃烧一段时间后自动熄灭了,你认为原因是集气瓶内的氧气已消耗完.
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一,你认为导致这一结果的原因可能是装置漏气(或红磷不足等)(写一条即可).
(3)集气瓶内剩余气体主要是氮气,从实验可知这种气体具有什么性质?氮气不能支持燃烧、不能溶于水.
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是:操作简单,更环保.
(5)写出该反应的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.如图所示,王欢同学操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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