如图表示了化合反应与氧化反应的关系，按示例填空：
示例：A部分：是化合反应但不是氧化反应。例：氧化钙+水→氢氧化钙
（1）C部分：______________________ 例：_____________________；
（2）B部分：_____________________ 例：_____________________。
科目：初中化学 来源： 题型：
实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
（1）写出带标号①的仪器的名称：①_______________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择A做发生装置时，试管口需要放一团棉花的原因是 ；写出该反应的化学符号表达式 。
（3）用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的，其原因是 。
（4）写出实验室制取二氧化碳的化学符号表达式 ，二氧化碳的收集装置 。
（5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择 （填装置编号，下同），收集装置应选 .气体收集装置的选择依据是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
当前我国环境保护部正在着力推进以防治PM2.5为重点的大气污染防治工作。下列措施对PM2.5的治理不能起到积极作用的是（ ）
A．大力发展煤炭发电 B．大力植树造林
C．用清洁能源代替化石燃料 D．禁止焚烧农作物秸秆和垃圾
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科目：初中化学 来源： 题型：
如表是某研究性学习小组研究影响过氧化氢（H2O2）分解速率的因素时采集的一组数据：
|
时间（S） 反应条件 | 30%H2O2 | 15%H2O2 | 10%H2O2 | 5%H2O2 |
| 无催化剂、不加热 | 几乎不反应 | 几乎不反应 | 几乎不反应 | 几乎不反应 |
| 无催化剂、加热 | 360 | 480 | 540 | 720 |
| MnO2催化、不加热 | 10 | 25 | 60 | 120 |
请分析回答：
（1）该研究小组在设计实验方案时，考虑了①______________、②_______________、
③___________________等因素对过氧化氢分解速率的影响。
（2）从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任意选择一种说明该因素对其分解速率有何影响？_________________________________________.
（3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的质量 （选填“减小”或“不变”或“增大”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
①动植物的呼吸；②食物的腐烂；③酒和醋的酿造；④农家肥料的腐熟．以上变化中，属于缓慢氧化的（ ）
A．全部都是 B．只有①② C．只有②④ D．只有②③④
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科目：初中化学 来源： 题型：
水是一种用途很广的自然资源．
①保持水的化学性质的最小微粒是 ；
②如图是电解水实验的简易装置．通电一段时间后，负极端试管中产生的气体为 （填名称）．待大试管2中充满气体后，取出试管正放，并伸入燃着的木炭，现象为 ．
③电解水等实验证明，水是由氢氧两种元素组成的，氢氧两种元素的质量之比为 ．若电解产生3.2g氧气，则电解掉的水的质量为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室制取气体所需装置如下所示。请回答以下问题：
A B C D E
（1）装置中标“a”的仪器名称是 ▲ ，标“b”的仪器名称是 ▲ 。
（2）用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气，发生反应的的符号表达式为 ▲ ，
所选用的发生装置是 ▲ （填字母序号，下同），收集装置是E或 ▲ 。当用E方法收集O2，收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是
先 ▲ 。
（3）利用右图Ⅱ装置（夹持装置未画出）能进
行的实验是 ▲ 。
A．用高锰酸钾制氧气
B．用双氧水与二氧化锰制氧气
C．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
（4）图Ⅱ中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图III
中选取 ▲ （选填序号）与图Ⅱ组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。
（5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂。
【提出问题】红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？
【提出猜想】甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。
【设计实验】
①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；
②准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；
④待步骤③的试管中无气泡冒出后，经过操作A、洗涤、干燥、称量得粉末仍为0.5g；
⑤另取10mL6%过氧化氢溶液，加入步骤④中所得固体，将带火星木条伸入试管。
【问题讨论】
a．步骤①中的现象为 ▲ ，步骤③、⑤中带火星的木条复燃。
b．步骤④中操作A的名称是 ▲ 。若提供了铁架台、玻璃棒、烧杯还缺少的玻璃仪器为 ▲ ，其中玻璃棒的作用为 ▲ 。
c．步骤①和步骤③的操作目的是 ▲ 。
d．步骤⑤实验的目的为 ▲ 。
【实验结论】： ▲ 。
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