下表为人体内几种体液或代谢产物的正常pH范围,其中碱性最强的是
体液 | A.胃液 | B.尿液 | C.血液 | D.小肠液 |
pH | 0.8~1.5 | 5.0~7.0 | 7.4~7.5 | 7.8~8.0 |
科目:初中化学 来源:2014-2015学年天津市红桥区九年级一模化学试卷(解析版) 题型:计算题
(6分)为了节约林木资源,近几年兴起了石头纸.石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得,为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数,取贝壳25g,加入200g的稀盐酸,恰好完全反应,称得反应后物质的总质量为216.2g(假设贝壳中其它物质不与盐酸反应且不溶于水).请你计算:
(1)贝壳中碳酸钙的质量分数;
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数(精确到0.1%).
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年天津市河东区九年级一模化学试卷(解析版) 题型:选择题
下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对照实验,对有关实验现象和结论的判断错误的是
A.实验1中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷
B.实验2中白磷燃烧,说明实验2中的热水温度高于实验1
C.实验2中如果停止通入氧气,燃着的白磷会熄灭
D.可燃物的燃烧需要氧气(或空气),环境温度还要达到其着火点
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年天津市河北区初三总复习质量检测(一)化学试卷(解析版) 题型:填空题
(6分)完成下列化学方程式
(1)氢氧化钠和盐酸反应
(2)红磷在氧气中燃烧
(3)铜与硝酸汞溶液反应
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年天津市河北区初三总复习质量检测(一)化学试卷(解析版) 题型:选择题
正确观察和描述实验现象是学好化学的因素之一,下列说法中不正确的是
A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白烟
B.硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰
C.一氧化碳在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年天津市河北区初三总复习质量检测(一)化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质中,属于纯净物的是
A.水 B.浓硫酸 C.生铁 D.石灰水
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年四川省仁寿县初三毕业班4月阶段性检测化学试卷(解析版) 题型:填空题
从化学的视角认识生活中的有关问题。
(1)我们所用的下列物品中,主要材料属于天然高分子材料的是 。(填序号)
A.塑料保鲜膜 B.棉布围裙 C.合成橡胶手套
(2)石墨可以作电极,是因为它具有良好的 性。
(3)吸烟有害健康。在公共场所,非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟,从分子的性质解释原因 。
(4)奶制品、豆类和虾皮等含有丰富的钙,是常见的补钙食物。“补钙”是指“钙” 。(填“单质”、“元素”或“分子”)
(5)下列行为与“绿色环保”理念不相符的是( )
A.分类回收利用垃圾 B.开发太阳能、风能等新能源
C.推广使用一次性木筷 D.使用催化净化装置,减少汽车尾气污染
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年四川省仁寿县初三毕业班4月阶段性检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
世界是物质的,物质是变化的。下列变化属于化学变化的是
A.水结成冰 B.葡萄酿酒 C.矿石粉碎 D.酒精挥发
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年上海市静安、青浦初三中考二模化学试卷(解析版) 题型:探究题
实验室有一瓶长期露置于空气中氢氧化钠溶液,确认已变质。某学习小组展开如下探究,确定该溶液的成分,并进一步制定回收方案。
【问题1】久置的氢氧化钠溶液是全部变质?还是部分变质?
【探究1】确定该溶液中溶质的成分。
【资料1】BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、NaNO3溶液均显中性。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
Ⅰ.取少量溶液于试管中,向溶液中滴加 (14) 溶液,并不断振荡。 | 白色沉淀产生 | 该溶液部分变质,含有 碳酸钠和氢氧化钠。 |
Ⅱ.将步骤Ⅰ反应后的混合物静置,取少量上层清液,滴加2~3滴酚酞试液。 | (15) |
氢氧化钠溶液变质的原因 (16) (用化学方程式表示),因此氢氧化钠溶液必须密封保存。
【问题2】如何从变质的氢氧化钠溶液中回收得到较纯净的氢氧化钠固体。
【探究2】回收纯净的氢氧化钠固体。
【资料2】在不同温度下NaOH的溶解度如下:
温度(℃) | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度(g/100g水) | 64 | 85 | 138 | 203 | 285 | 376 |
请回答下列问题:
Ⅰ.试剂x的化学式 (17) ,操作y的名称为 (18) 。
Ⅱ.根据相关物质的溶解度数据,系列操作z中 ② 操作名称为 (19) 。
Ⅲ.探究1中的物质检验和探究2中的除杂提纯都将碳酸钠进行了转化,但二者目的不同,分别是 (20) 、 (21) 。
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