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    【题目】配平下列化学方程式

    （1）_____Mg+_____HCl→_____MgCl2+_____H2↑

    （2）_____C2H6O+_____O2→_____CO2+_____H2O

    （3）_____Al+_____H2SO4→_____Al2（SO4）3+_____H2↑

    【答案】1 2 1 1 1 3 2 3 2 3 1 3

    【解析】

    （1）本题可利用“定一法”进行配平，把MgCl2的化学计量数定为1，则Mg、HCl、H2前面的化学计量数分别为：1、2、1、1，故。

    （2）本题可利用“定一法”进行配平，把C2H6O的化学计量数定为1，则O2、CO2、H2O前面的化学计量数分别为3、2、3，故。

    （3）本题可利用“定一法”进行配平，把Al2（SO4）3的化学计量数定为1，则Al、H2SO4、H2前面的化学计量数分别为：2、3、3，故。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四个图像分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况，其中正确的是

    A. 加热一定质量的高锰酸钾固体

    B. 相同质量的铝片和锌粉分别放入到足量的稀硫酸中

    C. 一定量的硫酸铜溶液中加入铁片

    D. 一定量的石灰石加入到足量的稀盐酸中(不考虑水、氯化氢的挥发)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按要求回答下列问题。

    （1） 向盛有蒸馏水的试管中加5滴酚酞水溶液，无明显现象，再加入浓氨水，会出现_____色；

    （2） 按图所示进行实验探究，用大烧杯罩住A、C两个小烧杯一段时间后，A烧杯中溶液变色。贝贝同学提出了以下几种假设：

    假设1 空气中的氮气使酚酞溶液变色

    假设2 空气中的氧气使酚酞溶液变色

    假设3 浓氨水中的氨分子运动使酚酞溶液变色

    假设4 浓氨水中的水分子运动使酚酞溶液变色

    你认为假设_____________不能成立，理由是____________；

    （3） 为了验证剩下几种假设的正确性，小马同学增加了烧杯B作对比实验，烧杯B能够否定假设______的合理性。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有下列仪器：

    （1）吸取和滴加少量液体时用_________，洗涤试管应使用___________（填仪器名称）。

    （2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是 _____________________________。

    （3）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器（取一定量的液体）可以代替上述仪器中的____________、___________。

    （4）给盛有水的试管加热，除了试管之外还需要的仪器是__________、___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】校化学课外小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了如图所示的实验。请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：

    （1）请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化？____

    （2）发生该变化的原因是什么？____

    （3）由此实验你可得出什么结论？_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学探究是奇妙的过程，某同学在进行实验探究时，向一种无色液体中加入一种黑色粉末状固体，立即产生一种无色无味的气体。

    ①（1）此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：

    猜想

    实验步骤

    现象及结论

    此气体可能是_____

    _____

    _____

    （2）产生此气体的化学方程式是_____。

    （3）该同学想制取该气体，现提供制取和收集该气体的装置如图所示，请你帮他选择。

    ①写出编号所指仪器的名称：a_____，b_____。

    ②若要制取并收集该气体，应采用的装置组合是_____（填编号）

    ③若用图F收集该气体，气体应从_____端（填“c”或“d“）导入。

    （4）实验使用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式_____。

    发生装置应选择_____，要得到较纯净的氧气，收集装置应选择_____（填编号）。

    ①氯酸钾制取氧气完全反应后的固体残渣，通过以下四步实验操作可回收得到较纯净的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难溶于水）。正确操作的先后顺序是_____（填编号）。

    a烘干 b溶解 c过滤 d洗涤

    分离得到的二氧化锰在反应前后_____保持不变。

    ②同学们利用收集到的氧气进行气体性质实验时发现很多因素会对实验结果产生影响。

    实验

    分析与结论

    硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧发出_____，反应的化学方程式：_____。

    说明_____，反应现象不同

    细铁丝在氧气中易燃烧，反应的化学方程式：_____，粗铁丝在氧气中不易燃烧

    说明反应物的接触面积不同，反应现象不同

    ③若要测定一定量的氯酸钾生成氧气的体积，可以将F中的集气瓶改成量筒，把气体直接收集在量筒中正确的实验步骤是：_____。

    I检查装置气密性→装药品→把导气管伸入装满水的量筒中→加热

    Ⅱ检查装置气密性→装药品→加热→待有连续均匀气泡产生时，把导气管伸入装满水的量筒中

    Ⅲ装药品→检查装置气密性→加热→把导气管伸入装满水的量筒中

    Ⅳ装药品→检查装置气密性→加热→待有连续均匀气泡产生时，把导气管伸入装满水的量筒中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。

    （1）写出图中标示的仪器名称：①_____；②_____

    （2）实验室用KMnO4制取并收集O2，应选用的装置为_____（填字母序号，下同），取用KMnO4粉末时，应选用仪器_____。

    （3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：

    ①向锥形瓶中加入少量水至_____（填浸没或不浸没）漏斗尾部处。

    ②将注射器C连接到装置E的导管口处。

    ③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到_____，表示装置E的气密性良好。

    ④实验室用装置E制取O2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是_____。请写出该反应的文字表达式（或化学表达式）_____。

    （4）将装置D和F连接，加入药品进行实验，当_____时，说明氧气已收集满，接下来应进行的操作是_____，当实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是_____。写出该反应的化学（或文字）表达式_____。

    （5）实验室制取并收集二氧化碳时，应选用_____装置，该反应的文字表达式（或化学表达式）_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。

    实验过程是：

    第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题：

    ⑴上面的实验证明了氧气有_________的性质，同时也证明了氮气有哪些化学性质？____________________________________________________ ；

    ⑵实验完毕，若进入集气瓶中水的体积少于总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是________________________________________________。（回答一点即可）

    ⑶小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：_____________________________ 。

    ⑷小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置。其中气球的作用是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为 40mL 的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为 60mL 且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积、橡皮塞体积、导管内的气体体积均忽略不计，请回答下列问题：

    （1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从 20mL 刻度处摊至15mL 刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回只 20mL 刻度处，则说明：_____。

    （2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，写出磷燃烧的化学方程式：_____。可观察到的现象有：_____。

    （3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束。当试管冷却后可观察到注射器的活塞停在_____刻度处。

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