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    【题目】如图所示，有关电解水实验的说法正确的是

    A．该反应为化合反应

    B．b中的气体是氢气

    C．实验中生成的氢气和氧气的体积比为1:2

    D．该实验证明水是由氢气和氧气组成的

    【答案】B

    【解析】A.根据电解水反应是水在通电条件下分解生成氢气和氧气，属于“一变多”，是分解反应，故错误；

    B.电解水反应中生成氢气和氧气的体积比为2:1，所以b中气体为氢气，故正确；

    C. 电解水反应中生成氢气和氧气的体积比为2:1，故错误；

    D.电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的化合物，水是纯净物，故错误.

    试题分析：A.根据化合反应是多种物质生成一种物质的反应分析；

    B.根据电解水实验中氢气和氧气的体积比分析；

    C.根据电解水反应中生成氢气和氧气的体积比为2:1分析；

    D.根据水的组成，以及纯净物是由一种物质组成的分析.

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    【题目】如图所示A~F是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，可帮助消化，D是最轻的气体，B和C含有相同的组成元素。

    （1）写出F的化学式 ，

    E物质的一种用途 ，

    C物质的一条化学性质 ；

    （2）A→B发生的反应的化学方程式 ；

    （3）A和E发生的反应的化学方程式 。

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    【题目】（5分）和组成元素相同，但化学性质有显著差异。

    （1）燃烧反应的化学方程式为 。

    （2）利用下图装置，验证的性质。

    ①甲中的现象是 。

    ②乙中发生反应的化学方程式为 。

    ③丙中下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄灭，此现象证明二氧化碳具有 的性质。

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    【题目】分子和原子的主要区别是

    A．分子质量大，原子质量小

    B．分子能直接构成物质，原子不能直接构成物质

    C．分子间有空隙，原子间无空隙

    D．在化学反应中，分子可分，原子不可分

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    【题目】下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是

    A．观察气体颜色 B．插入燃着的木条

    C．闻气体的气味 D．倒入澄清石灰水

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    【题目】最近，“镉大米”成为公众关注的热点问题之一。据了解，含镉的大米对人的肝肾损害比较大。镉（Cd）的质子数为48，中子数为64，下列说法错误的是

    A．镉原子的质子数为48 B．镉原子的相对原子质量为112g

    C．镉是金属元素 D．镉原子的核外电子数是48

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将50mL水与50mL酒精混合，所得液体体积小于100mL。对此现象的解释最合理的是

    A. 分子是由原子构成的 B. 分子的质量很小

    C. 分子的体积很小 D. 分子间是有间隔的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（15分）某校80周年校庆举行社团开放日，化学社的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质实验的探究：

    （1）请写出仪器名称a b

    （2）实验室制取氧气时，可选用的发生装置是 （填写装置的字母代号，下同），实验室制取二氧化碳气体时发生的化学反应方程式为 ，收集二氧化碳的装置是 。

    （3）如图E所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是 。

    （4）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宣采取的措施有 （填序号）

    ① 用容积较小的锥形瓶

    ② 将长颈漏斗换成针筒减慢液体的滴加速度

    ③ 加热反应物

    ④ 降低液体反应物的浓度

    （5）同学用图中A、F、G装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质．F装置中反应现象是 ，发生的化学反应方程式为 ，G装置中发生的化学反应方程式为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是

    A．木炭 B．镁条 C．红磷 D．铁丝

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