【题目】将汽车尾气中的有毒气体转化为空气中的成分，其微观结构示意图如下，下列说法不严谨的是( )
A. 反应前有两种物质的分子
B. 化学变化的本质是：分子分成原子，原子重新组合成新物质的分子
C. 在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新物质
D. 图中共有三种氧化物
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“元旦”假期，某化学兴趣小组探究“排水法收集氧气时机的选择”，用加热高锰酸钾进行了相关实验。
（1）写出加热高锰酸钾反应的化学方程式________________________________。
（2）用排水法收集氧气时要等到“气泡连续、均匀冒出”才开始收集，原因是________________________________。
【提出问题】“气泡连续、均匀冒出，此时排出的氧气比较纯净”，事实如此吗？
【设计并实验】采用高锰酸钾加热分解产生氧气，测定不同时段从试管排出的气体中氧气的浓度。
时段 | 加热时间 | 氧气浓度变化 范围 | 氧气浓度 变化特点 | 气泡特征 |
① | 1-11s | 21.2%~ | 逐渐增大 | 不持续、不均匀 |
11-16s | 持续、均匀、快速 | |||
② | 16-34s | 28.7%~66.7% | 快速增大 | |
③ | 34-80s | 66.7%~86.3% | 逐渐变缓 | |
④ | 80-135s | 86.3%~88.7% | 趋于稳定 |
（3）在加热药品的第①时段后期（11～16 s），气泡已经连续、均匀且快速冒出，此时排出气体中氧气的浓度最大只有________%左右。
（4）“气泡连续、均匀冒出时表示排出的氧气已经比较纯净”的说法是________（填“合理”或“不合理”）的。
【查阅资料】对于初中氧气性质实验而言，氧气浓度只需达到一定的数值，即满足实验要求即可。
【实验探究】①取一个集气瓶，使瓶内留有占集气瓶40%的水（余下的为空气），用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中。
②用排水法收集氧气，小心地把瓶内的水排完用玻璃片盖住瓶口，取出正立放好。
③将带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃。
【反思与交流】
（5）通过实验探究，检验氧气的助燃性________（填“不一定”或“一定”）是纯氧。
（6）理论上，上述实验中“使带火星木条复燃”的氧气体积分数是________%（计算结果保留一位小数）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化工生产中需要对原料提纯，以利于提高产品质量。经测定某氯化钠样品中混有硫酸钠，为了除去杂质并制得纯净的氯化钠固体，在实验室研究中某学生设计方案如下：
回答下列问题
（1）操作②能否用硝酸钡溶液？说明理由 ；
（2）进行操作②后，如何判断硫酸钠已除尽，方法是 ；
（3）操作③的目的是 ，③、④操作顺序能否交换，其理由是 ；
（4）此设计方案是否严密，说明理由 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学利用如图装置做了“空瓶生烟”的化学小魔术。操作步骤如下：
(1)将软塑料瓶中充满氨气，用胶塞塞紧；
(2)用注射器取一定量的浓盐酸；
(3)把注射器针头穿过胶塞，缓缓向瓶中注入浓盐酸，观察到空瓶中产生浓浓的白烟，发生反应的化学方程式为:NH3+HCl═NH4Cl。
下列有关说法中，正确的是( )
①NH4Cl为白色固体 ②该反应属于分解反应 ③会观察到软塑料瓶变瘪的现象。
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①②③
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