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    8．如图所示，一天平A、B两端各放一个烧杯，两烧杯中分别盛有浓硫酸和浓盐酸，此时，天平恰好处于水平平衡，试问过段时间后（　　）
    A．天平A端上升B．天平B端上升
    C．天平仍处于水平平衡状态D．以上情况都有可能

    分析 根据浓盐酸具有挥发性，浓硫酸具有吸水性，结合题意进行分析判断．

    解答 解：一天平A、B两端各放一个烧杯，两烧杯中分别盛有浓硫酸和浓盐酸，此时，天平恰好处于水平平衡，由于浓盐酸具有挥发性，浓硫酸具有吸水性，一段时间后A端烧杯吸收水分，质量增加，B端烧杯由于浓盐酸挥发，质量减少，故过段时间后天平B端上升．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握浓盐酸具有挥发性、浓硫酸具有吸水性并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．同学们来到化学实验室，意外看到了一个不和谐的“音符”（如图）．由此，激发了同学们的探究欲望．
    （1）写出氢氧化钠溶液在空气中变质的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    （2）该兴趣小组同学为了确定一下该溶液的成分．进行如下探究：
    【查阅资料】1．CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓2．CaCl2溶液呈中性．
    【作出假设】对于该溶液是否变质，小组内小明同学认为有两种可能：
    猜想1：该溶液没有变质      猜想2：该溶液全部变质
    小组同学讨论后认为还有一种可能，请你补充出猜想3：该溶液部分变质．
    【进行实验】
    ①取少量样品于试管中，加水溶解，然后滴加酚酞试液，溶液变红，则样品中一定含有氢氧化钠，该结论不正确的原因是碳酸钠溶液也能使酚酞试液变红色．
    ②取少量样品，加入稀盐酸，有气泡产生，则样品中一定含有碳酸钠．
    ③取少量样品加水溶解后，加过量氯化钙溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入酚酞试液，变红，该步实验的目的是检验样品中是否含有氢氧化钠．
    【得出结论】猜想3正确
    【实验反思】下列物质①BaCl2溶液 ②Ca（OH）2溶液，能代替实验中CaCl 2溶液的是①（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．现有下列六种物质：①部分结冰的蒸馏水 ②氯化钠  ③稀有气体④过氧化氢   ⑤湖水  ⑥高锰酸钾加热制氧气的剩余物 ⑦氮气
    其中混合物有（填序号，下 同）③⑤⑥，肯定属于纯净物有①②④⑦，单质⑦化合物①②④氧化物①④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生产一种重要的化工原料甲醇：试计算8kg的二氧化碳理论上可以制得含80%甲醇溶液的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．我们每天吃的米、面中富含大量的A，它是人体能量的主要来源．
    A．糖    B．维生素    C．油脂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列做法正确的是（　　）
    A．将浓盐酸露置于空气中B．加热除去纯碱变质后的产物
    C．消石灰与铵态氮肥共同施用D．用熟石灰鉴别CO（NH2）2与KCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．要除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），下列实验方案设计中，合理的是（　　）
    A．NaCl溶液（Na2SO4）：加入过量的BaCl2溶液，过滤
    B．ZnSO4溶液（CuSO4 ）：加入适量铁粉，过滤
    C．KCl溶液（K2CO3）：加入适量的稀盐酸
    D．NaOH溶液（Na2CO3 ）：加入适量盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某课外兴趣小组为了探究铁与硫在隔绝空气的条件下反应所得固体M的成分，设计了如图所示装置．倾斜A使稀硫酸（足量）与固体M充分反应，待反应停止后，B装置增重，C装置中溶液无变化，反应后进入了量气管气体的体积为VmL．有上述实验事实可知：（提示：铁和硫生成硫化亚铁，硫化铜是一种不溶于酸也不溶于水的黑色固体）
    （1）固体M中一定有的物质是Fe、FeS（填化学式），理由是B装置增重，说明反应生成了硫化氢气体，固体M中一定有FeS；C装置中溶液无变化，说明硫化氢气体已被完全吸收，反应后进入了量气管气体的体积为VmL，说明还有另一种气体氢气生成，固体M中一定还有Fe．
    （2）B装置的名称是洗气瓶，写出B装置中反应的化学方程式H2S+2NaOH═Na2S+2H2O．
    （3）C装置的作用是检验硫化氢气体是否被B完全吸收，如果实验中没有B装置，则C装置中产生的现象是硫酸铜溶液中出现黑色沉淀．
    （4）稀硫酸和固体M的反应后溶液中还残留淡黄色固体，该固体是硫，要分离出该固体，在实验操作中，除烧杯外还需要用到的玻璃仪器是玻璃棒、漏斗．
    （5）通过进一步实验，测得固体M中各种成分的质量之和小于反应前铁粉和硫粉的质量之和，产生这种现象的原因可能是BC．
    A．铁和硫反应完的M中有未反应的铁
    B．测定气体体积时水准管的水面高于量气管的水面
    C．A中留有反应后生成的气体
    D．气体进入D装置前未用浓硫酸干燥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．某中学化学兴趣小组按照图甲的实验方法，做木炭粉与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现．他们决定对这个实验进行探究和改进．

    【提出问题】
    暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？
    【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价．
    【猜想与假设】
    （1）同学们认为这种暗红色固体可能是C${\;}_{{u}_{2}}$O，同学们猜想的依据之一是生成物的颜色，另一依据是化合物中元素的化合价代数和为零．
        同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况．
    【实验与探究】
    （1）小李认为炭粉和氧化铜反应需要较高温度，建议用酒精喷灯替代酒精灯（如图乙），并添加了止水夹，在实验结束时及时夹上．
    （2）对下列三种有关碳粉和氧化铜的质量比例，最合理的选择是C（填字母）．
    A.3：32　　　　　　　B.3：40　　　　　　　C.3：48
    【分析与交流】
    同学们按改进后的方案进行实验，待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却．若不关闭止水夹，可能出现的问题是生成的铜重新被氧化．待产物冷却后，同学们终于获得了紫红色铜，实验获得了成功．

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