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伶玲同学在家做实验(如图所示),杯底放一支小蜡烛和碳酸钠粉末,沿杯壁缓缓倒入一定量的醋(含有3%一5%的醋酸).他能观察到的现象有:
(1)
 

(2)
 
考点:盐的化学性质,二氧化碳的化学性质
专题:实验性简答题
分析:(1)根据纯碱和醋酸的化学性质分析即可,纯碱的化学式是Na2CO3,醋酸的化学式是CH3COOH,两者可以反应生成二氧化碳气体,即Na2CO3+2CH3COOH═2CH3COONa+H2O+CO2↑;
(2)根据二氧化碳的物理化学性质分析即可,二氧化碳有密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧的性质.
解答:解:(1)因为醋酸和纯碱可以反应生成二氧化碳气体,所以首先看到有大量气泡产生;
(2)因为二氧化碳密度比空气大,所以生成的二氧化碳并未跑出玻璃杯,而是在玻璃杯底部,所以燃着的蜡烛熄灭.
故答案为:(1)溶液中有大量气泡生成;
(2)蜡烛逐渐熄灭.
点评:本题难度不大,掌握二氧化碳的物理性质、化学性质及碳酸盐的性质等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列能除去密闭容器中空气里的氧气而不引进其它气体杂质的是(  )
A、红磷B、硫磺C、蜡烛D、木炭

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列判断正确的是(  )
A、将100mL酒精与100mL水混合,能形成200mL溶液
B、向饱和的硝酸钾溶液中加入5g硝酸钾固体,升温,硝酸钾固体质量增加
C、a g氯酸钾与b g二氧化锰充分反应得到c g氧气,残留固体质量为d g,则d=a-c
D、向10 g溶质质量分数为10%的NaCl溶液中加入1 g水后,溶液中溶质的质量为1g

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科目:初中化学 来源: 题型:

人体通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气.但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物?为了证实这个问题,有人采用了如图所示装置进行实验.
(1)人吸气时应将活塞A
 
(填“打开”或“关闭”),活塞B
 
(填“打开”或“关闭”),
(2)人呼气时应将活塞A
 
(填“打开”或“关闭”),活塞B
 
(填“打开”或“关闭”),此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是
 
Ⅰ瓶所装试剂的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)现有空气、氧气、二氧化碳三种无色气体,请你从中任选二种气体,并用两种不同的方法鉴别它们.
你选择的二种气体是
 

方法1:
 

方法2:
 

(2)小萌同学为研究动物的呼吸作用,用如图装置进行实验.
实验过程中将观察到:澄清石灰水
 
,带刻度的细玻璃管中的红墨水
 
.由此,她对动物的呼吸作用获得的认识是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,利用如图实验室常用部分仪器进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)指出图中仪器的名称:④
 

(2)某同学用以下两种不同的方法制取氧气.
①甲方案用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用发生装置的仪器是
 
(填写装置下的数字代号,下同),请写出该反应的化学方程式:
 
,其中二氧化锰起
 
作用.检验该发生装置检查气密性的方法是:把导管的一端浸在水里,用手紧贴试管外壁,若导管口有
 
冒出,并且松开手后水
 
说明该装置不漏气.
②某同学用向上排空气法收集一瓶O2,其验满方法是
 

③乙方案用双氧水和二氧化锰混合制取氧气时,应选用发生装置的仪器是
 
,请写出该反应的化学方程式:
 

④比较两种方案你认为最合适的是方案
 
,理由是
 

(3)实验室用70g的高锰酸钾制取氧气,反应一段时间后,试管中还剩63.6g的固体,请问生成氧气多少克?有多少克高锰酸钾参加了反应?

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科目:初中化学 来源: 题型:

把一氧化碳和二氧化碳的混合气体10g通过澄清石灰水,最多能生成5g沉淀.则混合气体中一氧化碳的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室一瓶浓硫酸的商标如图所示,根据有关信息计算.
(1)启封前该瓶浓硫酸溶液的质量是
 
g.
(2)取上述溶液50克,稀释成20%的稀硫酸,需加水多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定的条件下,向一密闭的容器内加入化学式为A、B、C、D四种物质各20g,充分反应后,测定其质量,得到数据如下:
物质ABCD
反应前质量(g)20202020
反应后质量(g)2030求知14
回答下列问题:
(1)反应后C的质量是
 

(2)容器中B物质肯定是
 
(填单质或化合物)
(3)二氧化锰
 
(填“一定是”或“可能是”)这个反应的催化剂.

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