【题目】测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.
(1)甲同学:用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验,结果实验失败了,请你帮助他分析失败的原因:_____________.
(2)乙同学:想用镁条来代替红磷做实验,老师告诉他这种方法不是较好的方法,因为镁条在空气中燃烧非常剧烈,镁既可以和氧气反应,也可以和氮气反应生成氮化镁.请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式:_____________________________.
(3)丙同学:打算用铁丝替代红磷,实验能否成功?_____(填“是”或“否”),并说明理由._________________.
(4)燃烧后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气,请结合本实验推测氮气的物理性质是_________;氮气的化学性质是___________________________.
【答案】木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体,瓶内气压几乎不变,导致水不能进入集气瓶镁+氮气氮化镁否铁在空气中不能燃烧氮气不溶于水不能燃烧,不支持燃烧
【解析】
根据木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体;镁在氮气中燃烧生成氮化镁;铁不能在空气中燃烧;实验现象进行分析解答。
(1)结果实验失败了,是因为木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体,瓶内气压几乎不变,导致水不能进入集气瓶;
(2)镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式为:镁+氮气氮化镁;
(3)不能用铁丝替代红磷,是因为铁在空气中不能燃烧;
(4)燃烧后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气,推测氮气的可以物理性质是氮气不溶于水,红磷在氮气中熄灭,说明氮气的化学性质是不能燃烧,不支持燃烧。
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【题目】如下图是铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:
(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是_____________________________。
(2)铁丝绕成螺旋状的目的是________________________________。
(3)铁丝下端系一根火柴,其作用是____________________。
(4)若将氧气换成空气,则该反应________进行(填“能”或“不能”)。
(5)该实验可以得出的结论是:①可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中____;②在空气中_____(填“易”或“不易”)燃烧的物质,在氧气中却______燃烧。
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【题目】关于乙烯气(C2H4)燃烧C2H4+3O22CO2+2H2O的反应认识正确的是( )
A. 反应物与生成物的质量比为1:3:2:2
B. 1个乙烯气和3个氧气在点燃条件下,生成2个二氧化碳和2个水
C. 在常温和氧气混合就可以发生反应
D. 7g乙烯与24g氧气完全反应,可以生成9g水
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【题目】(一)硒元素是人体必需的微量元素之一,对提高免疫力和预防癌症非常重要。
(1)硒的符号为Se,其原子结构示意图如图所示,则其中x =______,Se属于______原子(填“金属”或“非金属”)。
(2)下图表示的微粒中,具有相对稳定结构的是______(填序号,下同),与Se原子化学性质相似的是______。
(二)某粒子的结构示意图如图所示:
(1)若该粒子表示原子,则x-y=______
(2)若当x-y>10时,该粒子是______(填写“阴离子”、“阳离子”或“原子”)
(3)若 x-y=8时,则x=______
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【题目】我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从釜溪河中取回一定量的水样,然后进行如下研究
(1)将浑浊的河水样品倒入烧杯中,加入明矾粉末(吸附杂质,使杂质沉降)搅拌,溶解后静置一会儿;
(2)将静置后的河水采用如图装置进行过滤,请问:
图中还缺少的一种仪器是______,其作用是______.
(3)过滤后得到的水澄清透明,取其少量于小烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明河水是______(填“硬水”或“软水”),日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是______.
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【题目】去年6月5日世界环境日的主题为:“水--20亿人生命之所系”,请你参与下列问题的讨论。
(1)净水过程中,利用活性炭的________作用同时除去臭味和一些溶解的杂质。
(2)去年9月份,南京城北污水处理系统一期工程如期完成.届时湖南路、中山路、新模范马路及下关部分地区的水环境将首先得到改善,为了检测废水是否达到排放标准,请你设计以下实验:在实验室过滤除去废水中的固体杂质,所需的玻璃仪器有________、________、________。
(3)三峡工程(二期)已于2003年6月1日开始蓄水,为防止三峡库区水被污染,应采取的措施是(填序号)________。
①清理蓄水库库底固体废物 ②防治船舶污染 ③整治相关河流污染 ④治理库区和上游工业污染区
(4)载人飞船必须建立水的循环体系,以保证宇航员的生活用水,并减少飞船的携水量.请将下图各项用箭头连接成水的循环体系_______。(注:氢氧燃料电池反应产生电能,同时生成水)
(5)根据下面两张图表提供的有关数据,北京水资源紧缺指标属于________范围。所以,我们每个北京市民都必须爱护水资源;一方面要防止水体污染,另一方面要________用水,图是我国各地区(香港、澳门、台湾暂未列入)人均水量。
图表:水资源紧缺指标
紧缺性 | 轻度缺水 | 中度缺水 | 重度缺水 | 极度缺水 |
人均水量m3/年 | 17003000 | 10001700 | 5001000 | <500 |
下图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图,这种净水器可以除去水中的难溶________。
(6)自然界中采集到的湖水、河水的水样,一般比较浑浊,可通过(填一种操作方法)________的方法,得到较澄清的水样。
(7)硬水和软水的本质区别是________含量的多少不同,家庭生活中可以用________检验某水样是硬水还是软水。
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【题目】向下表的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量,反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系,能用如图曲线表示的是( )
序号 | 甲 | 乙 |
① | HNO3和Mg(NO3)2的混合溶液 | KOH溶液 |
② | Ag﹣Zn合金 | 稀H2SO4 |
③ | 久置空气中的铝片 | 稀盐酸 |
④ | 含有Na2CO3的NaOH溶液 | 稀HNO3 |
⑤ | HCl和H2SO4的混合酸 | Ba(NO3)2溶液 |
A. ②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ①③⑤
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【题目】通过近三周的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合下图回答问题:
(1)写出编号所指仪器的名称:①___________;②____________;
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出其中一处并把改正的结果填在横线上:错误______________________;改正______________________。
上述装置改进后,请继续回答下列问题:
(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取干燥氧气,他选择上述装置中的A和_________(填字母)进行组装;如果选用的收集装置需要检验氧气是否已收集满,则应将带火星的木条放在____________。
(4)小红在实验室中选用C装置作为制取氧气的发生装置。请你写出小红制取氧气的反应的文字表达式:_______________________________;
(5)实验室用石灰石固体和盐酸溶液混合常温下可制得二氧化碳,该反应应选择的发生装置为_______(填字母序号)。
(6)有一名同学欲用G装置收集氧气,则氧气应从导管口_________端通入。
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