【题目】如图是初中化学的一些基本实验,请回答相关问题:
(1)实验A为过滤操作,此操作有一处错误,请指出___________,其中玻璃棒的作用是_________。
(2)实验B中,一段时间后,可观察到的现象 是___________,用分子的观点解释这一现象:__________。
(3)实验C中,瓶底放人少量水的作用是______________________。
(4)实验D中反应后天平不平衡,该反应___________(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律,反应后天平不平衡的原因是___________。
【答案】漏斗末端没有紧靠烧杯壁 引流 酚酞试液变红色 氨分子是不断运动的,当运动到酚酞试液中时,和水结合生成氨水,氨水使酚酞试液变红色 防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶 遵守 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,生成的氧气逸出装置
【解析】
(1)错误:漏斗末端没有紧靠烧杯壁,其中玻璃棒的作用是引流;
(2)实验B中,一段时间后,可观察到酚酞试液变红色,原因:氨分子是不断运动的,当运动到酚酞试液中时,和水结合生成氨水,氨水显碱性,使酚酞试液变红色;
(3)实验C中,瓶底放入少量水的作用是:防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶;
(4)实验D中反应后天平不平衡,该反应遵守质量守恒定律,反应后天平不平衡的原因是:过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,生成的氧气逸出装置。
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【题目】请根据如图回答问题
(1)写出图中序号①仪器的名称:______。
(2)①某同学用A、E组合装置制取氧气,反应的化学方程式是______。能用E收集氧气的原因是______。
②某同学用向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有______。
A.氧气的密度略大于空气的密度
B.加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C.当观察到带火星木条复燃时,集气瓶内还有空气
D.当氧气进入集气瓶时,瓶内空气与进入的氧气相互扩散
③如果用一只容积为100mL的集气瓶,先装入50mL的水,再用排水法收集氧气,当把瓶中的水全部排出后取出,求此时该瓶中氧气的体积分数______(已知空气中氧气的体积分数为21%)
④用装置F收集氧气,验满时将带火星的木条放在______(填“a”或“b”)处。
⑤某同学用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时发现集气瓶炸裂,原因可能是______。
(3)装置G是用软塑料管自制的二氧化碳发生装置,纱布包内药品为______,药品加入完毕后,接下来的操作是______。对该装置的评价,你认为合理的是______(填字母)。
A.实验中所用仪器、材料均易得到,可充分利用资源
B.可随时控制反应的发生和停止
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【题目】人类的日常生活和工农业生产离不开水,研究“水”可从多角度展开:
(1)水的保护:保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是(填序号)______
a.不使用含磷洗衣粉 b.工业废水处理达标后排放 c.适量使用农药化肥
(2)水的电解:
①宏观现象:按图所示装置,通电一段时间后,试管A、B中产生气体的体积比约为________。
②微观该反应中发生分解的微粒名称是________。
③结论:水由_______组成。
(3)水的性质:将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中,生成氢气,在反应后的溶液中滴入酚酞试液,溶液变红。写出该反应的化学方程式______。
(4)水的用途:下列实验中,对水的主要作用分析不全面的是_____(填字母)
A.a图中的水便于观察烧瓶内气压变化 B.b图中的水提供热量
C.c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满 D.d图中的水防止熔融物炸裂集气瓶
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【题目】自来水的生产工艺
自来水的生产过程包括:混凝反应处理、沉淀处理、过滤处理、滤后消毒处理等。
<1>混合、絮凝处理
原水经取水泵房提升后,首先经过絮凝工艺处理,常用的水处理剂有聚合氧化铝、硫酸铝、三氯化铁等,它们都可把水中不易沉淀的胶粒及微小悬浮物脱稳、相互聚结,从而形成较大的絮粒,以利于从水中分离、沉降下来。混合的目的是通过水力、机械的剧烈搅拌,使药剂迅速均匀地散于水中,絮凝处理过的水通过管道流入沉淀池,进入净水第二阶段。
<2>沉淀处理
絮凝阶段形成的絮状体依靠重力作用从水中分离出来的过程称为沉淀,这个过程在沉淀池中进行。水中的颗粒沉于池底,污泥不断堆积并浓缩,定期排出池外。
<3>过滤处理
过滤一般是指以石英砂等有空隙的粒状滤料层通过黏附作用截留水中的悬浮颗粒,从而进一步除去水中细小悬浮杂质的过程。
<4>滤后消毒处理
水经过了絮凝、沉淀和过滤之后,可以除去水中的大部分不溶性杂质,消毒能保证自来水达到《生活饮用水卫生标准》的作用。现常采用的消毒方法是加氧气消毒,原因是氯气能与水反应生成次氯酸(HClO)和盐酸(HCl),其中次氯酸能杀菌消毒;次氯酸不稳定,见光易分解生成氯化氢和一种气体单质。用氯气消毒的同时也保证城市水管输送的水里保持一定含氯量,以控制细菌繁殖且预防污染。消毒后的水再由清水池经送水泵房提升达到一定的水压,再通过输、配水管网送給千家万户。根据资料中的信息,请回答问题。
(1)净水所用的硫酸铝中的阴离子是:_____(填符号),净化后的水属于_____(填物质类别)。
(2)举出生活中应用过滤原理的实例_________。
(3)写出次氯酸分解的化学方程式_________。
(4)消毒过程中涉及到的含氯元素物质中氯元素的化合价共有____种情况。
A.1 B.2 C.3 D.4
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【题目】化学用语是国际通用语言,它是学习化学的重要工具。
(1)请用化学符号填空:
①三个磷原子__________________________。
②两个二氧化氮分子_______________________。
③硫酸根离子_______________________。
④标出氧化铝中铝元素的化合价_______________________。
(2)写出下列符号中数字的含义:
①Mg2+中“2+”表示_______________________。
②CO2中“2”表示______________________________________________。
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【题目】利用下图所示装置可以进行氧气的制备实验(AF为装置编号)。
(1)上图D装置中a仪器的名称是________________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气的化学方程式是________________________,可选用的发生装置是____________(填装置编号),收集较纯净的氧气可选择____________(填装置编号)。
(3)制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图所示操作结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是____________(选填编号)。
A.将烧杯换成水槽
B.将导管伸入水中位置过深,气体无法逸出
C.试管口橡皮塞未塞紧
D.先用手捂住试管,再将导管另一端插入水中
(4)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气。
Ⅰ.其中二氧化锰作用是____________________________________;
Ⅱ.反应中生成了0.32mol氧气,计算参加反应的氯酸钾的质量是____________g。
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【题目】科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变成超级储能装置,如图是该反应的微观示意图。下列说法不正确的是
A. 参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3:4
B. 该反应属于置换反应
C. W物质中碳元素的质量分数为
D. 化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变
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【题目】实验室常利用如图装置完成气体制备及性质实验。请回答下列问题:
(1)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是_____(填字母代号),若使用C装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是_____;
(2)将CO2和CO的混合气体通过F装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,此时从导管c逸出的气体主要是_____(填化学式,下同)。一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出的气体主要是_____。
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【题目】.某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图,回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:a______、b______。
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是______(选填上图字母),反应的化学方程式为______,用该装置还可以制取二氧化碳,反应的化学方程式为______,检验二氧化碳的方法是______(用化学方程式表示)。
(3)可选用C装置收集氧气,其原因是______,收集二氧化碳的装置为______(填字母序号)。
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是______(选填字母)序号。
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