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    15．实验室用氯酸钾制取和收集氧气所需用的一组仪器是（　　）
    A．集气瓶、药匙、导管、胶头滴管、水槽B．集气瓶、漏斗、试管、铁架台、导管
    C．酒精灯、试管、烧杯、石棉网、水槽D．铁架台、酒精灯、试管、导管、集气瓶

    分析 实验室用氯酸钾制取氧气，属于固体加热型制取气体，可选用排水法或向上排空气法或排水法收集，据此判断仪器是否需要即可．

    解答 解：实验室用氯酸钾制取氧气的实验中，属于固体加热型制取气体，酒精灯用于加热，铁架台用于固定试管，应用大试管盛放氯酸钾和二氧化锰，用集气瓶收集氧气，导管、单孔塞．
    答案：D

    点评 本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取仪器的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．A～G是初中化学常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系：
    已知A、C是无色液体，B、F、G、H是无色气体，其中F是人体呼出气体的一种重要成分，大量F排放到空气中会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，H和空气的混合气体遇明火能发生爆炸，因此点燃H前一定要检验其纯度．
    （1）请写出下列物质的化学式：DC，GSO2．
    （2）请写出下列变化的化学方程式：
    ①A→B+C：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    ②C→B+H：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）检验H纯度的方法是用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住，试管口向下，移近火焰，移开拇指点火；如果听到尖锐的爆鸣声，则表示氢气不纯，需要重新收集并验纯；如果只听到很微弱的噗噗的声音，则说明氢气已经纯净．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列叙述不正确的是（　　）
    A．地球上的化石燃料十分有限，人类需要合理开发
    B．只要使用无烟煤并使煤完全燃烧就能避免对大气产生污染
    C．煤气是煤经特殊加工制得的，是一种经济方便、清洁卫生、燃烧效率很高的燃料
    D．积极开发新能源是从根本上解决未来能源危机的有效措施

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．写出能实现下列反应的符号表达式：
    （1）二氧化碳通入澄清石灰水中：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （2）二氧化碳通入紫色石蕊试液中：CO2+H2O═H2CO3．
    （3）以镁粉为原料制作照明弹的反应原理2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列现象与物质的化学性质无关的是（　　）
    A．食物的腐烂变质
    B．铜丝导电
    C．澄清石灰水永久置于空气中表面会产生一层白膜
    D．比赛时发令打枪，冒出白烟

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．图中是测定空气中氧气含量的装置，根据所学知识回答下列问题．
    （1）实验时，红磷足够，且待装置冷却打开止水夹，发现倒吸入集气瓶中的水小与$\frac{1}{5}$，分析可能的原因：装置漏气、红磷量不足
    （2）分析集气瓶中剩余$\frac{4}{5}$的气体的物理性质是不易溶于水，化学性质是不燃烧也不支持燃烧（各写一点）．
    （3）本实验在其他条件不变的情况下，为什么不能用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量？
    木炭燃烧后会生成二氧化碳气体，装置内气体压强保持不变，水不会进入集气瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（　　）
    A．排水集气法B．向上排空气集所法
    C．向下排空气集气法D．排水集气法或向上排空气集气法

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．化学就在我们身边．只要我们采取适当的实验手段，留心观察，就能从司空见惯的事物中悟出很多科学道理．
    琳琳对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．（已知蜡烛燃烧会产生二氧化碳；二氧化碳能使紫色石蕊试液变成红色）
    Ⅰ．点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，如图所示．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，大约1s后取出，可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）部位被烧得最严重．结论：蜡烛火焰的外焰层温度最高．
    Ⅱ．取一小段玻璃管，按如图乙所示的方式置于火焰中，可以从火焰中引出一缕“白烟”，白烟的成分是什么呢？琳琳提出三个猜想：①白烟是燃烧时生成的二氧化碳；②白烟是燃烧时生成的水蒸气；③白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒，并进行以下实验
    （1）吹灭蜡烛，立即用一个黏有紫色石蕊试液的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证猜想①（填序号），但是这样并不能得出正确的结论，其原因是：蜡烛燃烧后能生成二氧化碳，干扰检验．
    （2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有水雾．说明白烟不是水蒸气．
    （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为猜想③提供了证据（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．下列事实说明空气中含有哪些成分？
    （1）酥脆饼干在空气中长时间放置会变软水蒸气；
    （2）木炭在空气中燃烧氧气；
    （3）长期放在空气中的澄清石灰水的表面有一层白色固体二氧化碳．

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