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    （2011?哈尔滨）在日常生活中，下列做法错误的是（ ）
    【答案】分析：A、可根据铝的抗腐蚀性进行解释．
    B、从安全角度及水是导体的角度分析．
    C、从聚乙烯塑料的热塑性进行分析．
    D、从洗涤剂的洗涤原理进行分析．
    解答：解：A、由于金属铝的化学性质活泼，非常容易和空气的氧气反应生成一层致密的氧化膜，从而起到保护金属铝的作用，若用钢丝刷清洗铝锅表面的污物，就会使氧化膜受到损伤．所以做法错误．
    B、水是导体，所以接触电器时必须把手擦干，以免触电．
    C、聚乙烯塑料具有热塑性，可以利用此性质是塑料封口．
    D、洗涤剂有乳化作用，可以使油污溶于水中而除去．
    故选A
    点评：主要考查了对生活中常见的现象的化学解释，从中培养学生能够利用所学的知识解释生活常见的现象，培养学生解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?哈尔滨）除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是（　　）
    物  质杂  质试  剂操  作
    AMgCl2溶液HCl过量Mg（OH）2过滤
    BCO2H2ONaOH固体干燥
    CH2O悬浮物明矾吸附
    DNaNO3溶液NaCl过量AgNO3溶液过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?哈尔滨）据有关资料介绍：将贝壳（主要成分是碳酸钙）灼烧后与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中作用，可以得到氢氧化钾．某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示．请你与小组同学共同完成以下探究：
    【提出问题1】固体A中的成分是什么？

    【猜想与假设】甲同学：只有CaCO3  乙同学：CaCO3、Ca（OH）2
    【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分男晓珩了实验：
        实验内容    实验现象  实验结论
      甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸．有气泡产生自己的猜想正确
      乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤，向滤液中滴加（1）
    酚酞试液
    酚酞试液
    		溶液由无色变为红色自己的猜想正确
    【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是（2）
    加入稀盐酸有气泡只能证明有碳酸钙，不能证明有无氢氧化钙
    加入稀盐酸有气泡只能证明有碳酸钙，不能证明有无氢氧化钙
    ；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分．
    【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？
    【猜想与假设】丙同学：KOH、K2CO3  丁同学：KOH、Ca（OH）2
    【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了（3）
    丁
    丁
    同学猜想正确，理由是（4）
    固体中含有氢氧化钙，说明溶液中的碳酸钾已完全反应
    固体中含有氢氧化钙，说明溶液中的碳酸钾已完全反应
    ．为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为（5）
    K2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2KOH
    K2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2KOH
    ，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?哈尔滨）下列实验操作错误的是（　　）

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    科目：初中化学 来源：2011年黑龙江省哈尔滨市中考化学一模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2011?哈尔滨一模）某小组在实验室中用高锰酸钾受热分解制取氧气如图1．

    （1）写出该反应的化学方程式______ K2MnO4+MnO2+O2↑

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    （2011?哈尔滨一模）下列化学方程式符合题意且书写正确的是（ ）

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