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10.将下列化学符合中数字“2”所表示的意义用序号填在相应的横线上.
A.Ca2+  B.NO2 C.2NO   D.$\stackrel{+2}{Mg}$O  E.2SO42-
(1)表示元素化合价的是D;   (2)表示离子个数的是E;
(3)表示分子个数的是C;   (4)表示一个分子中所含原子个数的是B.

分析 根据标在化学式前面的数字表示分子的个数;标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数;标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数;标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值;标在元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数进行解答.

解答 解:(1)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故D.$\stackrel{+2}{Mg}$O 表示氧化镁中镁元素显+2价;
(2)离子符号前面数字表示离子个数,故E.2SO42-中2表示两个硫酸根离子.
(3)根据标在化学式前面的数字表示分子的个数;因此表示分子个数的是:C.2NO;
(4)标在元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数,故B.NO2 中的2表示一个二氧化氮分子中含有2个氧原子.
故答案为:(1)D(2)E(3)C(4)B

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.若用PH试纸测定白醋的酸碱度时先将试纸用蒸馏水润湿,在把白醋滴到试纸上,则测得结果与白醋的实际PH比较偏大(偏大或偏小或相等),若用PH试纸测定,NaOH溶液的酸碱度时,先将试纸用蒸馏水润湿,在把NaOH溶液滴到试纸上,则测得的结果与实际PH比较偏小(填偏大或偏小或相等)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律,具体表述为:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和.(提示:石灰石与稀盐酸反应中产生气泡)

(1)某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置(天平略)来验证质量守恒律.其中B、C装置均不能用来验证质量守恒定律.否定B装置的理由是:酒精和水混合是物理变化,不属于质量守恒定律的研究范畴.C装置存在一处明显的缺陷是C装置是敞口体系,反应生成的气体会逸出.
(2)小明将C装置进行改进,如图D所示.待完全反应后,将装置D置于天平上称量,所得数据较反应前的小.则造成上述实验误差的原因是气球变大后,受到空气的浮力,方向竖直向上,导致天平称量反应后物质质量的读数偏小.
(3)环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式:I2O5+5CO=I2+5X 根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式是CO2
(4)运用质量守恒定律解释蜡烛燃烧后质量减轻的原因是石蜡燃烧生成的二氧化碳和水蒸气飘散到空气中去了.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.
(1)填写有关含碳物质的对应特性.
物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
对应特性
(2)下列关于二氧化碳的说法正确的有C(填标号).
A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料
B.干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨
C.常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体
D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用
(3)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议多植树造林、使用清洁的能源等.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

5.2015年10月5日,我国药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,也因此使得中国的“青蒿素”引人注目,青蒿素是从植物青蒿中提取的一种无色针状晶体,化学式为C15H22O3,熔点为156-157℃,易溶于氯仿、丙酮,可溶于乙醇、乙醚,几乎不溶于水,对热不稳定,易分解,根据上述资料完成下列问题:
(1)青蒿素的相对分子质量250.
(2)青蒿素中碳元素与氧元素的最简质量比15:4.
(3)25g青蒿素中含有18克碳元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图所示四种生活现象中,与其他三种有本质不同的是(  )
A.碎玻璃B.蜡烛融化了
C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图一所示),于是他们对这个异常现象进行了探究.

(1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭.将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是二氧化碳.
(2)对气体来源的探究:
【假设1】甲同学认为:该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立
实验步骤及现象结论
试管中不放二氧化锰(或空试管),按图一装置进行加热,将气体通入澄清石灰水中,石灰水不变浑浊假设不成立.
【假设2】乙同学认为:二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体.他设计了如图二所示的实验进行研究,其中B装置的作用是检验A中反应是否完全,B中的试剂是澄清石灰水,实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊.他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现D处澄清的石灰水也变浑浊.
【结论】通过乙同学的实验证明,二氧化锰中混有炭粉,炭粉与二氧化锰反应产生了这种气体和金属单质,请写出该反应的化学方程式MnO2+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.小明同学对所学的部分化学知识归纳如下,其中正确的一组是(  )
物质的性质与用途安全常识
A氧气助燃性--作燃料
稀有气体稳定--做保护气
B点燃排水法收集的氢气--无需验纯
溶洞探险--须做灯火实验
元素与人体健康日常生活经验
C缺铁--易引起贫血
缺碘--易引起甲状腺疾病
D电器着火--立即用水扑灭
炒菜时油锅着火--可用锅盖盖灭
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识.
(1)空气是一种重要的资源.
①常用的食品保鲜方法是填充氮气做保护气,这是利用的氮气的稳定性;
②在大型汽车上用压缩空气开关车门和刹车.空气具有可压缩性的微观原因是分子间存在间隙;
③利用膜分离法可制得富氧空气.当空气通过膜分离装置时,由于氧分子能透过膜而氮分子不能透过膜,就把空气中的氧气和氮气分离开了,该过程中发生了物理变化.
(2)碳是人类利用最早的元素之一,生物体内绝大多数分子中都含有碳.
①“低能耗、低污染、低排放”是低碳经济的重要标志.“低碳生活”方式中的“碳”指的是碳元素(填“单质”“原子”“离子”或“元素”);
②家用冰箱除味剂中常常使用疏松多孔的活性炭,能够去除异味的原因是活性炭具有吸附性;
③煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定条件下,二氧化硫与二氧化氮能发生反应:SO2+NO2═SO3+X,其中X的化学式为NO.
(3)水与我们的生活密切相关.
进入千家万户的自来水由于水源不同,自来水的硬度也不同.硬水会给生产、生活带来许多不便.生活中可以通过煮沸的方式来降低水的硬度,过一段时间后,家里的水壶底部会有水垢.原因是:硬水中的碳酸氢钙[Ca(HCO32]在煮沸后生成了一种不溶性物质、水和二氧化碳.请写出此反应的化学方程式:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑,,该反应属于基本反应类型中的分解反应.

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同步练习册答案