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    如图是某同学自己设计的电解水装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段（约8～10cm），瓶口配一胶塞由里向外塞紧，A、B两电极用镀铬回形针做成．试回答：
    （1）该同学所用电源应该为
    直流
    直流
     电（填“直流”或“交流”）．
    （2）由图可知B端为
    负
    负
    极．
    （3）电解水时往水里加少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，目的是
    增强水的导电性
    增强水的导电性
    ．
    （4）与A端相连接的试管中，得到的气体是
    氧气
    氧气
    ，可用
    带火星的木条
    带火星的木条
    来检验．
    （5）请写出上述实验中发生化学反应的化学符号表达式：
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．
    分析：根据电解水实验的现象和结论分析解答：电解水的实验采用的是直流电，电解水实验可简单记忆为：正氧负氢、氢二氧一，这里的比是体积比，并依据氢气具有可燃性、氧气具有助燃性分析回答．
    解答：解：（1）电解水的实验采用的是直流电；
    （2）电解水实验可简单记忆为：正氧负氢、氢二氧一，这里的比是体积比，所以气体多的是氢气，所以B端为负极；
    （3）纯水不易导电，为增加导电性常加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液使其易导电的物质，从而让反应顺利进行；
    （4）电解水实验可简单记忆为：正氧负氢、氢二氧一，这里的比是体积比，所以体积小的是氧气接电源的正极，可以使带火星的木条复燃；
    （5）电解水的化学方程式为：2H2O 
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑；
    故答案为：（1）直流（2）负（3）增强水的导电性（4）氧气；带火星的木条；2H2O 
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    点评：此题是对电解水的实验的考查，解题的关键是了解实验现象、结论及氢气、氧气的性质是解答的前提，属于基础性知识考查题．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图是某同学自己设计的电解水实验装置图1：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里向外塞紧． A、B 两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线，试回答：

    由图1可知B 端为
    负
    负
    极，与A端相连接的试管中得到的气体是
    氧气
    氧气
    ，可用
    带火星的木条
    带火星的木条
    来检验．
    （2）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是
    C
    C
     （填序号）．
    ①农业生产中要合理使用农药和化肥   ②工业废水和生活污水处理达标后再排放
    ③不用含磷洗衣粉    ④将海水淡化
    A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④
    （3）自来水中常加漂白粉对饮用水进行消毒，而ClO2 则作为新一代饮用水的消毒剂用于消毒，我国成功研制出制取ClO2 的新方法，其反应的微观过程如示意图2：
    试回答：ClO2 中氯元素的化合价为
    +4
    +4
    价；请你根据上述反应的微观过程示意图写出反应的符号表达式
    Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
    Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2012年“世界水日”的宣传主题是水与链式安全，水是生命之源，
    如图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8～10cm，瓶口配一胶塞由里向外塞紧．A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线．试回答：
    （1）其所用电源为
    直流
    直流
    （选填“交流”或“直流”）电，由图可知A端为
    正
    正
    极．
    （2）与A端相连接的试管中得到的气体是
    氧
    氧
    气，可用
    带火星的木条
    带火星的木条
    来检验．
    （3）水通电时，发生的反应可用化学方程式（或符号表达式）表示为：
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ；该反应的基本类型为
    分解
    分解
    （选填“化合”或“分解”）反应．
    （4）已知化学变化前后元素种类不变，那么由该实验可得出水是由
    氢元素、氧元素
    氢元素、氧元素
    组成的；
    （5）在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是
    20mL
    20mL
    ．
    （6）水的硬度是一项重要的化学指标．生活中区分硬水和软水最简便的方法是
    加入适量的肥皂水，并搅拌充分
    加入适量的肥皂水，并搅拌充分
    ．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    如图是某同学自己设计的电解水装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段（约8～10cm），瓶口配一胶塞由里向外塞紧，A、B两电极用镀铬回形针做成．试回答：
    （1）该同学所用电源应该为______ 电（填“直流”或“交流”）．
    （2）由图可知B端为______极．
    （3）电解水时往水里加少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，目的是______．
    （4）与A端相连接的试管中，得到的气体是______，可用______来检验．
    （5）请写出上述实验中发生化学反应的化学符号表达式：______．
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    科目：初中化学 来源：2006-2007学年江苏省淮安市淮阴中学九年级第三次段考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    如图是某同学自己设计的电解水装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段（约8～10cm），瓶口配一胶塞由里向外塞紧，A、B两电极用镀铬回形针做成．试回答：
    （1）该同学所用电源应该为     电（填“直流”或“交流”）．
    （2）由图可知B端为    极．
    （3）电解水时往水里加少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，目的是    ．
    （4）与A端相连接的试管中，得到的气体是    ，可用    来检验．
    （5）请写出上述实验中发生化学反应的化学符号表达式：    ．

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