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    4．实验室常用高锰酸钾固体制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量筒反应时间变化的图象正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 A、根据加热高锰酸钾放出氧气，固体中氧元素质量减少解答；
    B、根据高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量分数要改变，可以据此解答；
    C、根据加热高锰酸钾放出氧气，混合物物的质量减少分析；
    D、根据加热高锰酸钾放出氧气，刚开始没有氧气解答．

    解答 解：A、加热高锰酸钾放出氧气，固体中氧元素质量减少，固体中氧元素质量分数减少，当高锰酸钾完全分解时不再变化，故正确；
    B、加热高锰酸钾放出氧气，锰元素的质量不变，刚开始，锰元素的质量分数不为零，故错误；
    C、加热高锰酸钾放出氧气，混合物物的质量减少，当反应完，固体质量不再变化，故错误；
    D、加热高锰酸钾放出氧气，刚开始没有氧气，当高锰酸钾完全分解时不再生成氧气．故错误；
    答案：A

    点评 正确辨别坐标所表示的变化量，是解答此类问题的关键，分析变化中相关量的变化关系，是解答问题的基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．为测定空气中氧气的含量，小李同学对甲实验进行了改进与创新，实验过程如图乙所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好；放在盛有85℃热水的烧杯上，请回答下列问题：

    （1）实验中可以看到的玻璃容器内白磷燃烧时的现象是产生大量白烟并放热，实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度4处，出现该现象的原因是：白磷燃烧消耗了空气中气态的O2（写化学式），生成了固态的P2O5（写化学式），从而使玻璃容器内的气体体积减小（填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （2）反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在生成物的要求上应考虑的是生成物是固体（答一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．请从氢气、氧气、氮气、二氧化碳中选择适当的物质填空：
    （1）空气中体积分数最大的是氮气；
    （2）能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    12．在孩子成长发育的过程中，钙扮演者重要的角色．美国补钙专家--“迪巧”的主要成分为碳酸钙CaCO3，请回答以下问题：
    （1）CaCO3中碳、氧元素质量比：1：4
    （2）CaCO3中钙元素的质量分数为：40%
    （3）与10克碳酸钙中所含钙元素质量相等的氧化钙的质量为：5.6g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．规范的操作是化学实验成功的保障．下列实验操作不正确的是（　　）
    A．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费
    B．一般用药匙取用固体药品，有些块状药品可用镊子夹取
    C．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖
    D．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明已洗干净

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下选择如图中的装置进行氧气的制备实验．

    （1）写出仪器a的名称：锥形瓶．
    （2）甲组用B、E装置的组合制取氧气，在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管，此实验中判断收集满氧气的方法是：当气泡由瓶口向外冒出时，证明氧气已经集满．收集氧气还可选用的装置是C．此实验中反应的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）乙组用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，实验室用氯酸钾制取氧气有下列操作步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将药品装入试管，塞上带导管的单孔塞，固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导气管从水中取出；⑦连接仪器．正确的操作顺序是B（填字母）．
    A②⑦③①④⑤⑥B⑦②③①④⑥⑤C③④①⑦②⑤⑥D⑦③②①④⑥⑤
    此实验中反应的化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    实验中有些错误操作可能会导致试管炸裂，写出为避免试管炸裂的一个正确操作试管口略向下倾斜．
    （4）丙组称取一定质量的高锰酸钾，将温度控制在250℃加热制取氧气，此实验中反应的化学方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验结束时，丙组同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想一：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
    猜想二：反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
    猜想三：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想I错误；第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想二正确的结论，该组同学选择的是实验方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明猜想Ⅱ正确．
    【拓展探究】实验发现，只加热氯酸钾固体制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快，请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？高锰酸钾不是催化剂，因为高锰酸钾在反应后的质量和性质发生了变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．按要求填空（多填、少填均不给分）
    ①空气；②液氧；③四氧化三铁；④高锰酸钾；⑤二氧化碳；⑥自来水；
    （1）属混合物的是①⑥（填序号，下同）；
    （2）属于纯净物的是②③④⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列化学用语书写与所表达的意义对应错误的是：（　　）
    ①：镁原子；      ②N2：1个氮分子由两个氮原子构成；       ③水中氧元素的化合价为-2价：H2O；
    ④两个亚铁离子：2Fe2+；    ⑤锰酸钾的化学式：K2MnO4；                 ⑥2N：两个氮元素．
    A．①②③B．①③④C．①③⑥D．③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．关于相对原子质量，下列说法正确的是（　　）
    A．相对原子质量就是原子质量
    B．一个碳-12原子的质量是mkg，某元素的质量是nkg，则该元素原子的相对原子质量为12m/n
    C．两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比
    D．如果钠的相对原子质量是23，铝的相对原子质量是27，则等质量的钠和铝两种金属中，铝所含的原子个数多

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