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实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的文字表达式为
 

可选用的发生装置是
 
(填序号),该装置还应作的一个改动是
 
,可选择的收集装置
 
(填序号).
(2)实验室用块状大理石和稀盐酸液体在常温下制取二氧化碳气体,则该实验的发生装置选用
 
(填序号).
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,试管口需要放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,氧气密度比空气大,不易溶于水进行分析;
(2)根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温进行分析.
解答:解:(1)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气,实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,所以可选用的发生装置是:A,试管口需要放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,所以该装置还应作的一个改动是:在试管口放一团棉花,氧气密度比空气大,不易溶于水,所以可选择的收集装置是C或E;
(2)实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以该实验的发生装置选用:B.
故答案为:(1)高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气,A,在试管口放一团棉花,C或E;
(2)B.
点评:本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
练习册系列答案
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钠原子与钠离子之所以同属于钠元素的原因是(  )
A、具有相同的质子数
B、具有相同的电子层数
C、具有相同的中子数
D、具有相同的相对原子质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生产生活密切联系,请根据所学化学知识按要求填空;
(1)胃酸过多时,可用氢氧化铝来治疗,写出发生反应的化学方程式
 
,该反应的基本类型是
 

(2)我县煤矿资源丰富,煤矿管理不严有时会发生瓦斯爆炸事故,瓦斯的主要成分与天然气相同,写出瓦斯爆炸的化学方程式
 
 请你说出瓦斯爆炸的三个必需条件:瓦斯浓度达到爆炸限度;足够的
 
;温度达到瓦斯的着火点;含硫煤燃烧会形成“酸雨”的空气污染物是
 
.冬季燃煤取暖需防范煤气中毒,写出产生该有毒气体反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对水的认识不正确的是(  )
A、水是取之不尽,用之不竭的资源
B、水是人类宝贵的自然资源
C、水资源的不足将成为一个严重的 社会危机
D、我国的水资源十分丰富,但人均占有率很低

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下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是(  )
A、干冰用于人工降雨
B、将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳
C、用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D、检验二氧化碳的方法是:将该气体通入紫色石蕊试液

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科目:初中化学 来源: 题型:

选择“氧气”、“一氧化碳”、“二氧化碳”三种物质填空,按要求写出反应的化学方程式.
(1)能使带火星的木条复燃的是
 
;能用于灭火的是
 
;能使人中毒的是
 
;干冰是
 

(2)能在空气中燃烧的是
 
;反应的化学方程式是
 

(3)能使澄清石灰水变浑浊的是
 
;反应的化学方程式是
 

(4)能使紫色石蕊溶液变红色的是
 
;它与水反应的化学方程式是
 

(5)能使氧化铜还原的是
 
;反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

地球是我们人类赖以生存的“家园”,大气层是这个“家园”的保护伞,没有了它,人类将无法生存.请你设想一下:如果地球周围没有了大气层,在教材中涉及到的有关物理、化学、生物的实验及实例中,哪些现象将不再发生?(不限定学科,写出三个现象)

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如图是小明配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的有关实验操作示意图.

(1)配制过程中使用的四种玻璃仪器,分别是广口瓶、
 
 
、量筒.
(2)指出图中的一处错误操作
 

(3)配制时需称量氯化钠
 
g,如果氯化钠中含有少量不溶的杂质,溶质的质量分数会
 
(填“偏大”或“偏小”);量取水最好选择
 
的量筒(填序号①10mL②50mL③100mL).(水的密度为1g/cm3);量水时,量筒必须平放,视线要跟量筒凹液面的
 
处保持水平.
(4)③操作的作用是
 

(5)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)硫在氧气中燃烧时,集气瓶中事先盛有水目的是
 

(2)铁丝与氧气反应时,绕成螺旋状目的是
 

(3)排水法收集氧气时,证明氧气已收集满的现象是
 

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