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某学校化学学习小组设计出右图所示装置,并进行白磷燃烧实验.
(1)本实验中“A”装置的气密性检验的方法可以是______.
(2)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞.锥形瓶内反应的化学方程式是______ 2H2O+O2↑.
【答案】分析:(1)装置的气密性主要根据内外气压来检测的,根据装置特点进行分析解答.
(2)过氧化氢在二氧化锰的作用下反应能生成水和氧气;物质燃烧需要同时具备三个条件,即物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点;
(3)根据燃烧的条件分析解答,书写化学方程式时要遵循质量守恒定律;
(4)可从受热面积和温度控制角度分析水浴加热的优点.
解答:解:(1)关闭分液漏斗的开关,便形成一个密闭系统,故本实验中“A”装置的气密性检验的方法可以是 把分液漏斗的开关关上,导气管插到液面以下,用手捂住锥形瓶,如果有气泡冒出则气密性良好,无气泡冒出则漏气.
(2)过氧化氢在二氧化锰的作用下反应能生成水和氧气,化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑.白磷的着火点是40℃,白磷未燃烧的原因是温度未达到白磷的着火点.
(3)磷在水里还能够燃烧的原因是温度达到着火点,同时又与氧气充分接触.白磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式是:4P+5O22P2O5
(4)水浴加热可以更准确的控制反应温度,使试管均匀受热等.
故答案为:(1)把分液漏斗的开关关上,导气管插到液面以下,用手捂住锥形瓶,如果有气泡冒出则气密性良好,无气泡冒出则漏气.
(2)2H2O22H2O+O2↑.温度未达到白磷的着火点.
(3)温度达到着火点,同时又与氧气充分接触. 4P+5O22P2O5
(4)受热均匀.
点评:解答本题要根据了解装置特点,熟悉制取氧气的反应原理,充分理解燃烧的条件,并能正确的书写化学方程式,此题综合性强,是一道好题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验.
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,也盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞.锥形瓶内反应的化学方程式是:
 
.白磷未燃烧的原因是
 

(2)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧.常言道,水火不相容.水能灭火的原因是
 
.而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是
 

(3)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是
 
,收集方法是
 
;也可用于制取
 
气体,化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校化学学习小组设计出下图所示装置,并进行白磷燃烧实验.
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(1)写出有标号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞.锥形瓶内反应的化学方程式是:
 
.白磷未燃烧的原因是
 

(3)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧.常言道,水火不相容.水能灭火的原因是
 
.而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是
 

(4)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是
 
,收集该气体装置可选择
 
,(填字母代号);制取该气体的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网某学校化学学习小组设计出右图所示装置,并进行白磷燃烧实验.
(1)本实验中“A”装置的气密性检验的方法可以是
 

(2)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞.锥形瓶内反应的化学方程式是
 
.白磷未燃烧的原因是
 

(3)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧.常言道,水火不相容,而此时白磷在水里能够燃烧的原因是
 
.白磷燃烧的化学方程式是
 

(4)如果采用酒精灯直接对试管加热,效果不好.本实验加热的方法称为“水浴”,该方法比直接加热的好处是(写出一点即可)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验.
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞.锥形瓶内反应的化学方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.白磷未燃烧的原因是
温度未达到白磷的着火点
温度未达到白磷的着火点

(2)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧.常言道,水火不相容.水能灭火的原因是
可以使可燃物温度降至着火点以下和隔绝氧气
可以使可燃物温度降至着火点以下和隔绝氧气
.而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是
温度达到着火点,同时又与氧气充分接触
温度达到着火点,同时又与氧气充分接触

(3)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是
二氧化碳
二氧化碳
,收集方法是
向上排空气法
向上排空气法
;化学方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)下图是某同学设计的验证CO2化学性质的实验装置.请回答:装置B在初中化学中常用来检验CO2气体,是因为CO2能使澄清的石灰水
变浑浊
变浑浊
;化学方程式为
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
.实验过程中,在C处可观察到紫色石蕊溶液
变红色
变红色
.化学方程式为
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验.
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞.锥形瓶内反应的化学方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.白磷未燃烧的原因是
温度未达到白磷的着火点
温度未达到白磷的着火点

(2)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧.常言道,水火不相容.而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是
温度达到着火点,同时又与氧气充分接触
温度达到着火点,同时又与氧气充分接触
.水能灭火的原因是
可以使可燃物温度降至着火点以下和隔绝氧气
可以使可燃物温度降至着火点以下和隔绝氧气

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