据下表回答，对于胃酸过多的人，空腹时较宜食用的物质是
| 物质 | 番茄 | 葡萄 | 牛奶 | 玉米粥 |
| pH | 4.0～4.4 | 3.5～4.5 | 6.3～6.6 | 6.8～8.0 |
A．番茄 B．葡萄 C．牛奶 D．玉米粥
科目：初中化学 来源： 题型：
用火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的小烧杯、澄清的石灰水做实验证明纸张中含碳氢两种元素
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 证明含有氢元素 | ||
| 证明含有碳元素 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
水可以造福人类，但水被污染都在给人类造成灾难，为了防止水的污染，下列各项：
① 抑制水中所有动植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药化肥
④生活污水经过净化处理后再排放；其中可以采用的方法是（ ）
A．②④ B．②③ C．①④ D．①②
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科目：初中化学 来源： 题型：
味精是常用的调味品，它的鲜味来自于其中的主要成分“谷氨酸钠”（化学式为C5H8NO4Na：），若某品牌味精包装上标注：净重169g，试回答下列问题：
（1）“谷氨酸钠”中含有 种元素；
（2）“谷氨酸钠”的相对分子质量为多少？
（3）谷氨酸钠中碳元素与氧元素的质量比是多少？
（4）该包味精中含钠元素多少克？
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科目：初中化学 来源： 题型：
关于电解水的实验，错误的说法是
A．用带火星的木条检验正极产生的气体
B．实验中产生氢气和氧气的体积比为1：2
C．该化学变化中的最小微粒是氢原子和氧原子
D．该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的
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科目：初中化学 来源： 题型：
氧气和二氧化碳都是人类赖以生存的气体，因此研究其制法极为重要。
① 工业上用分离液态空气的方法制取氧气，主要是利用了氧气和氮气的 （20） 不同。二氧化碳的工业制法与实验室制法不约而同地选择了碳酸钙（大理石或石灰石），不仅因为这种原料含有 （21） （填“钙元素”或“碳酸根”），而且来源非常广泛。
② 某小组根据实验室制取氧气的方法和思路研究二氧化碳的实验室制法。
【确定反应原理】
Ⅰ．实验室制取二氧化碳的反应原理是（写化学方程式） （22） 。
Ⅱ．甲同学认为：应该选择反应C+O2
CO2制取二氧化碳，乙同学不同意甲的观点，乙同学的理由是（写一条） （23） 。
【确定实验装置】
Ⅰ．写出下列编号仪器的名称：③ （24） ；④ （25） 。
Ⅱ．若要制取一瓶二氧化碳气体所需仪器的编号为 （26） 。
Ⅲ．实验室制取气体发生装置的选择依据是 （27） ，收集装置的选择依据是 （28） 。
A．反应物状态 B．气体的密度 C．反应的条件 D．气体溶解性
【进行制取实验】
Ⅰ．验满二氧化碳气体的方法是 （29） 。
Ⅱ．写出检验二氧化碳气体的反应的化学方程式 （30） 。
③ 某同学利用双氧水分解的反应测定双氧水的浓度。他用右图装置
进行实验。
Ⅰ．若该反应产生0.01mol氧气，则参加反应的过氧化氢的物质的量
为 （31） （列式计算）。
Ⅱ．气体从溶液中逸出时会带出水蒸气，该因素将导致上述实验测定的双氧水的溶质质量分数 （32） （填“偏大”或“偏小”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
将下列各操作名称的序号填在后面的横线上（每个序号只填写一次）：
①搅拌 ②蒸发 ③过滤 ④蒸馏
（1）由食盐水得到食盐晶体 ；
（2）除去食盐中的泥沙，先溶解，再 ；
（3）将硬水直接转变成软水,通过 ；
（4）将蔗糖放入水中，为使其尽快溶解，应 。
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