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    一氧化碳是无______无______的_________气体，能与人体内的_________结合，血液中的_________便丧失了输氧的功能，人体就会因缺氧而中毒，甚至死亡。

    答案:色　味　有毒　血红蛋白　血红蛋白

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    24、加热铜绿Cu2（OH）2CO3，会生成一种黑色固体、水蒸气和二氧化碳．某研究性学习小组在 实验室中通过实验来确定黑色固体的组成并验证气体产物．
    提出问题：黑色固体是什么？如何验证气体产物？
    猜想与假设：黑色固体可能是：猜想①氧化铜猜想②炭粉猜想③两种都有
    查阅资料：常温下，炭粉不与酸反应：白色的无水硫酸铜固体遇水形成蓝色的晶体（CuSO4?5H2O ）．
    实验过程：
    （1）分析黑色固体组成．取黑色固体少许于试管中，向试管中加入足量的
    稀盐酸（或稀硫酸）
    溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和溶液的颜色．如果猜想①正确，则现象是
    黑色固体溶解，溶液颜色为蓝色
    ；如果猜想②正确，则现象是
    黑色固体不溶解，溶液为无色
    ；如果猜想③正确，则现象是
    黑色固体部分不溶，溶液变为蓝色
    ．
    实验结论：黑色固体是氧化铜．该小组同学又用如图所示的装置进行了氧化铜和一氧化碳反应的实验．实验时，先向装置中通入一氧化碳气体，一段时间后再进行加热，观察到的现象是
    黑色固体变为红色
    ．从环保的角度考虑，你认为该实验的不足之处是
    没有处理剩余的尾气一氧化碳
    ．

    （2）验证水蒸气和二氧化碳的存在．实验时应将铜绿分解产生的混合气体先通过如图所示装置中装置，再通过
    B A
    装置，如果将混合气体通过上述装置的顺序颠倒，则验证的结果是
    无法确定产物中是否有水蒸气
    ．在验证二氧化碳时，气流应从所选装置的导管口
    a
    处进入（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    11、生活中的化学
    [问题一]某同学晚上帮妈妈做饭，切完青菜就将菜刀放在菜板上，第二天早晨发现菜刀生锈了．试问：
    （1）菜刀上是否发生了化学变化？
    发生了化学变化
    ．
    （2）为了防止菜刀生锈，你的建议是
    擦洗干净，放在干燥处
    ．
    [问题二]多数同学家中都有一些劳动工具，例如镰刀，不用时若保存不善就易生锈．试问：铁制劳动工具为什么会生锈？
    与水、氧气接触
    ．
    [问题三]小新同学发现铜制的眼镜框表面出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称铜绿，主要成分是Cu2（OH）2CO3．
    [提出问题]铜是在什么条件下锈蚀的？
    [猜想]根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、
    氧气
    、
    二氧化碳
    共同作用的结果．
    [设计与实验]借鉴“铁钉锈蚀条件”的探究实验如图所示：

    （1）实验较长时间后，发现
    B
    试管中的光亮铜片最先生锈（填字母编号）．
    （2）从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，它只考虑了水这个单一的条件．C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为
    氧气
    ．
    （3）D试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质为
    氧气和二氧化碳
    ；从D试管的实验中，获得的结论是
    水是铜生锈的必要条件之一
    ．
    [评价与改进]我认为小新设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确的结论，还要补充的实验是
    铜在有水、氧气但无二氧化碳的环境中是否生锈
    ．
    [反思与小结]通过铜片锈蚀条件的探究实验，我获得的启示是
    铜制品应该保存在干燥、缺少氧气和二氧化碳的环境中
    ．
    [问题四]小明找到了分别用纯铜、青铜（Cu、Sn合金）两种材料制作的四喜娃娃．
    （1）怎样用化学方法区分这两种四喜娃娃？
    分别滴加稀盐酸
    ．
    （2）那种四喜娃娃更容易生锈？
    小明发现从不同地点收集到的两个四喜娃娃中，青铜娃娃身上的锈斑比纯铜得多，他据此得出结论：青铜比纯铜更容易生锈．他的这种推理方法是否科学？
    不科学
    ．请说出理由：
    因为未在同等条件下进行比较
    ．
    （3）青铜四喜娃娃的铜绿中为什么会有褐色的锈斑？
    由于有的青铜中含杂质较多，尤其是含铁，故在铜绿间还会有斑驳的、呈褐色的氧化铁．现有一些这种含褐色的锈斑粉末，请你设计实验证明锈斑粉末中含有铁元素．
    将一氧化碳通入盛有锈斑的玻璃管中，加热反应后取出管内物质用磁铁吸引，有固体吸附，证明锈斑粉
    末中含有铁元素
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?赣州模拟）小睿从课外资料中得知葡萄糖具有可燃性，于是他和小组同学展开探究：
    【提出问题】葡萄糖在氧气中燃烧可能生成什么？
    【猜想与假设】可能会生成二氧化碳、水、一氧化碳和二氧化硫中的一种或几种
    【讨论与交流】小军认为不可能生成二氧化硫，其理由是
    葡萄糖中不含有硫元素
    葡萄糖中不含有硫元素
    ．
    【查阅资料】无水硫酸铜遇水变蓝色；CO能与PdCl2溶液生成黑色的金属Pd．
    【实验探究】同学们设计了如下装置来探究

    现象 结论或化学方程式
    装置B中的无水硫酸铜变蓝色 它燃烧生成了
    水
    水
    PdCl2溶液中出现了黑色的金属
    PdCl2溶液中出现了黑色的金属
    		 它燃烧生成了CO
    装置D中的澄清石灰水变浑浊 它燃烧生成了CO2，装置D中发生反应的化学方程式为：
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    【反思与交流】装置B和装置C的顺序能否颠倒？为什么？
    不能，颠倒后不能判断是否有水生成了
    不能，颠倒后不能判断是否有水生成了
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一氧化碳是无______无______的_________气体，能与人体内的_________结合，血液中的_________便丧失了输氧的功能，人体就会因缺氧而中毒，甚至死亡。

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