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    木条是实验中常见物品，某兴趣小组对木条的组成进行了实验探究。下列是小明同学的部分探究活动报告：

    步骤和方法

    实验现象

    分析与结论

    点燃干燥木片，木片很快燃烧

    在火焰上方罩一干燥的冷烧杯

    把火焰靠近烧杯底部

    烧杯内壁有水雾产生

    烧杯底部出现一层黑色物质

    烧杯壁发热

    木条中一定含有氧元素

    木条中一定含碳元素

    燃烧是放热反应

    （1）小明同学得到“木条中一定含有氧元素”的结论，请你根据题意分析说明不正确的理由是                                                                      

    （2）请你设计一个简单实验，证明木条中一定含有碳元素，你的实验报告是：

    步骤和方法

    实验现象

    分析与结论

                              

                              

                   

                  

    木条中一定含碳元素。

    若发生反应，其化学方程式为：

    （3）探究木条中是否含有氧元素，在你的实验方案中，需要采集或记录的实验数据是                                                                         。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    木条是实验中常见物品，某兴趣小组对木条的组成进行了实验探究．下列是小明同学的部分探究活动报告：
    步骤和方法 实验现象 分析与结论
    点燃干燥木片，木片很快燃烧
    在火焰上方罩一干燥的冷烧杯
    把火焰靠近烧杯底部    		 烧杯内壁有水雾产生
    烧杯底部出现一层黑色物质
    烧杯壁发热    		 木条中一定含有氧元素
    木条中一定含碳元素
    燃烧是放热反应
    （1）小明同学得到“木条中一定含有氧元素”的结论，请你根据题意分析说明不正确的理由是
    烧杯内壁有水雾产生，只能证明木条中含氢元素，其中的氧元素也可能是氧气中的
    烧杯内壁有水雾产生，只能证明木条中含氢元素，其中的氧元素也可能是氧气中的

    （2）请你设计一个简单实验，证明木条中一定含有碳元素，你的实验报告是：
    步骤和方法 实验现象 分析与结论
    点燃木条，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，
    点燃木条，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，

    燃烧完毕将烧杯迅速倒转，倒入澄清石灰水并振荡
    燃烧完毕将烧杯迅速倒转，倒入澄清石灰水并振荡
    烧杯内壁上有水雾产生，
    烧杯内壁上有水雾产生，

    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    		 木条中一定含碳元素．
    若发生反应，其化学方程式为：
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20
    （3）探究木条中是否含有氧元素，在你的实验方案中，需要采集或记录的实验数据是
    ①木条的质量②生成的水的质量③生成的碳酸钙的质量
    ①木条的质量②生成的水的质量③生成的碳酸钙的质量
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小明同学去凤凰山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：

    （1）取水后加入明矾的作用是
    利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的
    利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的
    ．
    （2）进行过滤操作时，下列做法错误的是
    D
    D
    ．
    A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边         B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
    C．滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘       D．液面不要低于滤纸边缘
    （3）在过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是
    D
    D
    （填序号）．

    （4）可用
    肥皂水
    肥皂水
    来区分获得的清水是软水还是硬水；常用
    煮沸
    煮沸
    的方法来降低水的硬度；在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是
    防止加热时出现暴沸
    防止加热时出现暴沸
    ．
    （5）小明用水的电解实验来探究水的组成．如图所示，图1是教材中水电解实验装置，图2是我县化学老师针对图l实验自创新装置．

    图2的创新实验操作步骤为：先将装置固定在铁架台上，向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液，以增强溶液的导电性，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源至16V，约4分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体．请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题：①水通电分解生成氢气，是将
    电
    电
    能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解．
    ②图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是
    O2
    O2
     气体（填化学式），检验此气体的方法是
    用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方，木条复燃，证明是氧气
    用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方，木条复燃，证明是氧气
    ．
    ③你认为图2的创新实验相对图l来说，所具备的优点组合是
    B
    B
     （填字母编号）．
    a．实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液  
    b．使用注射针头作电极，两极距离近，反应快  
    c．方便两极气体的检验  
    d．所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
    A．a、b、c    B．a、c、d     C．b、c、d    D．a、b、c、d
    （6）水是生命之源．看到如图3漫画，你的感想是：（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）
    使用节水龙头
    使用节水龙头
    ．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    木条是实验中常见物品，某兴趣小组对木条的组成进行了实验探究．下列是小明同学的部分探究活动报告：
    步骤和方法 实验现象 分析与结论
    点燃干燥木片，木片很快燃烧
    在火焰上方罩一干燥的冷烧杯
    把火焰靠近烧杯底部    		 烧杯内壁有水雾产生
    烧杯底部出现一层黑色物质
    烧杯壁发热    		 木条中一定含有氧元素
    木条中一定含碳元素
    燃烧是放热反应
    （1）小明同学得到“木条中一定含有氧元素”的结论，请你根据题意分析说明不正确的理由是______
    （2）请你设计一个简单实验，证明木条中一定含有碳元素，你的实验报告是：
    步骤和方法 实验现象 分析与结论
    ______
    ______    		 ______
    ______    		 木条中一定含碳元素．
    若发生反应，其化学方程式为：______
    （3）探究木条中是否含有氧元素，在你的实验方案中，需要采集或记录的实验数据是______．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年山东省青岛市胶南市六汪中心中学九年级（上）期末化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    木条是实验中常见物品，某兴趣小组对木条的组成进行了实验探究．下列是小明同学的部分探究活动报告：
    步骤和方法实验现象分析与结论
    点燃干燥木片，木片很快燃烧
    在火焰上方罩一干燥的冷烧杯
    把火焰靠近烧杯底部    		烧杯内壁有水雾产生
    烧杯底部出现一层黑色物质
    烧杯壁发热    		木条中一定含有氧元素
    木条中一定含碳元素
    燃烧是放热反应
    （1）小明同学得到“木条中一定含有氧元素”的结论，请你根据题意分析说明不正确的理由是______
    （2）请你设计一个简单实验，证明木条中一定含有碳元素，你的实验报告是：
    步骤和方法实验现象分析与结论
    ______
    ______    		______
    ______    		木条中一定含碳元素．
    若发生反应，其化学方程式为：______
    （3）探究木条中是否含有氧元素，在你的实验方案中，需要采集或记录的实验数据是______．

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