【题目】下列实验操作中,正确的是( )
A.用规格为10mL的量筒和胶头滴管量取8.2mL的食盐溶液
B.称量氢氧化钠固体时应在托盘上放两张大小相同的纸
C.给试管中的液体加热时,液体不得超过试管容积的
D.为了节约药品,实验中用剩的药品应放回原瓶
【答案】A
【解析】解:A、用规格为10mL的量筒和胶头滴管能正确量取8.2mL的食盐溶液,故选项说法正确.
B、氢氧化钠固体是易潮解和腐蚀性的药品,要放在玻璃器皿中称量,不可直接放在纸上称量,故选项说法错误.
C、给试管中液体加热时,液体不能超过试管容积的三分之一,故选项说法错误.
D、为防止污染药品,实验中用剩的药品不能放回原瓶,故选项说法错误.
故选:A.
【考点精析】认真审题,首先需要了解量筒的使用方法(量取液体体积时,量筒必须放平稳.视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平.量筒不能用来加热,不能用作反应容器.量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升),还要掌握托盘天平的使用(称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克.)注意点:(1)先调整零点(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”.3)称量物不能直接放在托盘上.一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量.潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量.(4)砝码用镊子夹取.添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小)(5)称量结束后,应使游码归零.砝码放回砝码盒)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学对蜡烛的燃烧进行探究(如图所示):
①点燃一支蜡烛,用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上,蜡烛燃烧片刻后熄灭,如实验一.
②再点燃蜡烛,然后吹灭,看到烛芯产生一缕白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被引燃,如实验二.
③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上,稍加热后观察木条燃烧现象,如实验三.
(1)操作①中,蜡烛能燃烧片刻的原因是 .
(2)操作②中,关于白烟的成分,有同学做出了下列猜想:A.白烟是水蒸气;B.白烟是石蜡固体小颗粒;C.白烟是二氧化碳.你认为上述猜想有道理的是(填序号) , 理由是 .
(3)该同学在做实验一的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是(填序号).
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)木条处于外焰的部分最先变黑,说明蜡烛的外焰温度最 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有下列四种物质:A.氖气 B.干冰 C.可燃冰 D.硫酸铜,请选用合适的物质的字母代号填空:
①可制农药波尔多液的是 ___________ ②可用于人工降雨的是 __________
③可用作未来新能源的是 __________ ④可用在城市霓虹灯的是 ________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某化学反应的微观模型,“○”、“●”分别表示不同元素的原子,下列对图示模型理解正确的是( )
A.该反应属于化合反应
B.参加反应的两种物质分子个数之比为1:1
C.反应物和生成物中共含有三种元素
D.反应物和生成物中只有一种单质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明同学归纳总结了初中所学稀硫酸的化学性质,并用“H2SO4+X→盐+Y”这种表达式进行整理。下列小明的观点正确的是
A. 若X为金属铜,则Y是氢气 B. 若X为铁,则盐是Fe2(SO4)3
C. 若X为BaCl2,则生成白色沉淀 D. 若Y为水,该反应一定是中和反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】XePtF6是科学家用Xe(氙气)和合成的第一种含稀有气体元素的化合物,其中F元素的化合价为-1,PtF6-为带一个单位负电荷的原子团,则XePtF6中Pt元素的化合价是( )
A. -1 B. 0 C. +5 D. +6
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于溶液的说法中,正确的是
A. 乙醇与水混合可形成溶液
B. 洗洁精具有溶解油污的作用
C. 饱和溶液的质量分数一定大于不饱和溶液
D. 氯化钠溶液能导电,因为溶液中有较多自由移动的离子
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